主备

本节课以“染色体变异”为主题，结合北师大版高中生物必修

《遗传与

进化》教材，通过引导学生探究染色体变异的类型、原因及意义，帮助

学生理解遗传变异的多样性，培养学生的科学探究能力和生物知识应用

能力。教学设计注重理论与实践相结合，通过实验演示、案例分析等方

式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和科学思维等核心素养。通

过学习染色体变异，学生能够理解生物多样性及进化的内在机制，提升

对生命现象的理性认识；通过实验探究，学生能够学会科学实验的方

法，提高观察、分析、推理和交流的能力；同时，通过问题解决，学生

能够发展批判性思维和创造性思维，增强科学精神和人文素养。

1.

学生已经掌握的相关知识：学生已具备基础的遗传学知识，包括基

因、基因型、表现型等概念，以及基因的分离和自由组合定律。在进入

本节课之前，学生应能理解基因突变的概念和特点。

2.

学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生物课程的学习兴趣与学生

的生活经验密切相关。学生对生物进化和遗传变异等话题通常具有较强

的好奇心。学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，但部分学

生在理解抽象概念和进行复杂推理时可能存在困难。学习风格上，学生

中既有偏好理论学习的，也有偏好实验操作的，因此教学设计应兼顾不

同风格。

3.

学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解染色体变异的概念时可能难

以区分其与基因突变的关系；在分析染色体变异的遗传效应时，学生可

能会遇到难以把握遗传规律与变异表现之间的关系；此外，学生在进行

实验探究时，可能会遇到实验操作失误、数据分析不准确等问题，需要

教师及时指导和帮助。

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