造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集

体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在

班上有一席之地，同时也有利于克服他们想家的

心理。

对于入班成绩较好课堂表现较好的学生，以及班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是七年级的小同学刚刚进入初中，

身上肯定存在问题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

对这类学生，我从不宠坏他们，更不会迁就他们。

而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是

一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心

理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，

也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望

老师重视他们，但又害怕抛头露面。

对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的

积极因素，引导其向好的方面发展，正确对待他

们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

治班方略：

本期目标：

1、进一步向学生进行德育教育，端正学习态度一流范文网，明确学

习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学

习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性

，注重学法指导，提高学习效率。

、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼

的好学生，从而抓好班级的纪律。

3、鼓励学生积极参加学校各项活动，在活动中培养学生

的能力。

4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生

，注重学生素质的全面发展。

5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班

的同学都有当班干部的经历。

下一步措施：

1、充分利用大课间的谈话，以及班会向学生进行思想教育

。对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架

，不打闹，增强班级凝聚力。

2、充分发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。经

常召开班干部会议，了解学生情况。树立班干部的威信，以

便班干部可以更好的帮助老师开展班级管理工作。

3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学

生知道班级就是自己的家，所以要尽量让每个学生都有可能

管理班级，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每

个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有责任感和归

属感。

4、好教室文化的布置，增强学习气氛。

5、在班级内实行量化制管理，以此提高学生的行为品质

，提高学生的竞争意识。

6、充分利用学校评比的每周之星，给全班学生树立榜样

，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。

7、做好校内各种隐患的排查，比如小刀，剪刀，不健康

书籍等，保证学生的在校安全。

上期存在的问题：

前期班主任工作的主要问题就是工作上存

在滞后性。对于学校安排的很多工作，没

有及时完善，在学生方面有些问题上没有

做到提前预防，总是出了问题以后再去整

改。

用“心”