2024 秋北师大版一年级上册核心素养教学设计 1.1 走进美丽乡村（一） 【教材分析】 《走进美丽乡村》作为第一单元中的一篇课文，起着引导学生走进数学世界、初步建立数感的重要作用。它以乡村生活为背景，通过展示乡村中的各种事物，如动物、植物、房屋等，让学生在熟悉的生活场景中认识数，感受数学与生活的紧密联系。 【学情分析】 一年级学生刚进入小学，对学习充满好奇和热情，但注意力集中时间较短，好动、好玩。他们以形象思维为主，对直观、生动的事物更容易接受和理解。在入学前，部分学生可能已经有了一些数数的经验，但对数的概念还比较模糊，缺乏系统性的认识，需要教师的引导和启发。 【素养目标】 1. 在真实或模拟的情境中，用 1～5 表示物体的数量，并理解数与物体数量的对应关系。 2. 在动手操作和小组合作中，培养观察、分析和解决问题的能力。 3. 在欣赏美丽乡村的情境中，感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。 【教学重点】 能够正确用 1～5 表示图中物体的数量，并准确认读这 5 个数字。 【教学难点】 数物体个数时要一一对应，确保计数的准确性。 【教学准备】 教师准备：课件 学生准备：导学案 【 教学过程 】 一、链接导入 1.视频导入：《美丽的乡村》 2.导语：你们喜欢美丽的乡村吗？认真观察图片，讲一讲你看到的乡村故事吧！ 二、探究新知 探究任务一：认识数字 1～5，理解基数含义 1.出示主题图。