拿来主义课件如下：

1. 课程主题：拿来主义。

2. 课程目标：通过本课程，学生应能够理解“拿来”的真正含义，并学会如何分辨“鱼”和“鱼具”。

3. 课程重点：如何分辨“鱼”和“鱼具”，以及如何正确地“拿来”。

4. 课程难点：理解“拿来”的真正含义，并运用到实际生活中。

5. 课程内容：

（1）引言：介绍“拿来主义”的背景和意义。

（2）什么是“拿来主义”：分析“拿来”的含义，以及为什么要“拿来”。

（3）如何拿来：介绍各种方法，如比较、分析、实践等，来正确地“拿来”。

（4）实例分析：通过实例，让学生们更好地理解如何分辨“鱼”和“鱼具”，如何正确地“拿来”。

（5）实践环节：让学生们在实际生活中尝试运用所学知识，如何分辨“拿来”的事物，以及如何正确地“拿来”。

（6）总结与反思：总结课程内容，并对学生的实践环节进行点评和指导，帮助学生进行反思和提升。

（7）课后作业：让学生们根据所学知识，自行选择一个主题，尝试进行“拿来主义”。

以上是一般拿来主义课件的内容，仅供参考。

拿来主义课件注意事项如下：

课件内容要符合教学大纲的要求，不能脱离教学目的。

课件应该具有启发性，能够引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和积极性。

课件应该简洁明了，避免过于复杂和繁琐，以免影响教学效果。

课件应该注重实用性和可操作性，避免使用过多的图片、动画、视频等多媒体素材，以免影响教学进度和学生的注意力。

课件应该注重与学生互动，鼓励学生参与讨论和思考，增强学生的主动性和参与度。

课件应该及时更新和调整，根据学生的反馈和自己的教学经验不断改进和完善，以提高教学效果和质量。

此外，制作课件时需要注意以下几点：

课件制作要符合教学规律，由浅入深、由表及里，逐步深入。

课件制作要注重实用性和可操作性，避免过于花哨和繁琐的设计。

课件制作要注重色彩搭配和字体选择，避免过于刺眼或模糊的视觉效果。

课件制作要注重与教材的配合，避免出现与教材内容不符或冲突的情况。

课件制作要注重与教师的讲解和示范相结合，以便更好地引导学生理解和掌握知识。

总的来说，制作拿来主义课件时需要注重实用性、启发性、简洁明了、与学生互动、及时更新和调整等原则，以提高教学效果和质量。

拿来主义课件相关信息包括：

课题：拿来主义。

课型：新授课。

教学目标：理解本文思想内容，掌握重点词语、成语。

教学重点、难点：理解“拿来”的含义，对待“文化遗产”的三种错误态度和“运用脑髓，放出眼光，占有挑选”的正确方法。

教具：多媒体。

教学方法：讨论、点拨、比较法。

教时：一课时。

板书设计：按内容、结构、语言三方面设计，体现“批判-占有-挑选”的行文思路。

以上是拿来主义课件的相关信息，仅供参考。具体的教学内容还需要根据老师的课堂设计和安排进行调整。