七年级英语学情分析教学计划　　七年级英语学情分析教学计划：七年级英语教学工作计划篇一：初一英语教学工作计划初一英语教学工作计划XX——XX学年度第二学期孙翠凤一．指导思想　　为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量二．学情分析 　　经过教学与实践， 已经对班级学生有了一 定的了解，他们的基础 不尽相同，而且有一部 分学生的英语基础特差 ，已经对英语学科失去 了学习的信心，因此， 在学期初，与那些失去 信心的学生进行谈心， 帮助他们树立学习的信 心，在边学边复习中巩 固旧知识。并且在教学 的过程中，注重对他们 的个别辅导。让他们感 受到教师的关心与爱护 ，同时注重对特长生的 培养，让各个层次的学 生都有一定的进展。 三 ．具体工作 　　教学工 作1．制定科学，合理 的计划。在新生开学前 ，力求定好学校要求的 各项计划，做到切合实 际，实效性强，具有可 行性，合理，规范。2 ．备课，教案，作业。 备课：备学生，备教材 ，备教法。备好课是上 好一堂课的关键。学生 的原有的认知结构与新 知识之间的内在联系， 需要教师的点拨与指导 ，注意学生间的个体差 异，因材施教，对症下 药，调动一切力量去激 发每个学生的积极性； 在教学方法上利用启发 式教学，溶趣味性与情 境教学于一体，通过设 问，质疑等方式，创设 问题情景，激发学生的 求知欲与好奇心，引起 他们新的探究活动。做 到低起点，小步走，快 节奏，多活动，快反馈 ，勤矫正，多鼓励的一 系列步走，教学管得策 略。而这一切对教师的 要求是必须对教材步走 ，教学管得策略。而这 一切对教师的要求是必 须对教材能够达到运筹 帷幄，做课堂的组织者 ，指挥者，开拓者和引 导者。3．教案：教案 制作应新课改的要求， 写好各环节，在注重形 式的基础上，注意教案 的实效性，与可行性。 力争做好教学反思，尽 量写教学札记，做到理 论指导实践，实践强化 反思，反思完善理论， 循环而有序，为自己， 为学生完成一份满意的 答卷。4．作业批改： 设计独特的作业形式， 做到量适度，批及时， 评到位。5．听课，集 备与教研：学习的外延 是广阔的，听课仅是其 中之一种。多听同学科 的课以及骨干教师的课 ，及时评课，交流意见 ，提出建议，做到真诚 ，有理，有据。不断教 中学，学中悟，悟中思 ，思中练。6．辅导与 检测课后辅导是一项不 可忽略的环节，在每次 测评后我会进行有目的 的辅导，指导全科生做 好错题档案并及时反馈 ，并且分析原因，指导 方法，做到在学习上“ 一帮一”，我们不能将 后进生置之不理，在注 重因材施教的同时，加 强偏科生指导与检测题 共行，以点带面，全面 推进，共同进步。 初一 英语的教学工作计划 X X——XX学年度第二 学期徐鹰飞 　　我们学 校初一年级英语组将认 真贯彻和落实学校教育 工作会议精神，本学期 工作计划将继续以课程 改革为中心，围绕课改 完善和深化学科科学常 规，进行课改研究和专 题研究等活动，增强教 师的质量意识，课改意 识，创新意识和发展意 识。1．更新观念，提 高认识，改变教学方式 。认真学习初中《英语 新课程标准》和有关现 代教育教学理论。教师 要彻底改变传统的师生 观，教学观，人才观。 教学从学生的学习兴趣 ，生活经验和认知水平 出发，倡导体验，实践 ，参与，合作与交流的 学习方式和任务型的教 学途径，发展学生综合 语言运用能力，使语言 学习的过程成为学生形 成积极的情感态度，主 动思维和大胆实践，提 高跨文化意识和形 　　 成自主学习能力的过程 。2．充分发挥备课组 力量。 　　在上好课的 同时，我们全备课组教 师也积极参加各种教科 研活动，从而不断提升 自己的专业素质。具体 措施1．每天背诵课文 中的对话。目的：要求 学生背诵并默写，培养 语感。2．每天记5个 生词，2个常用句子或 习语。实施：利用“互 测及教师抽查”及时检 查，保证效果并坚持下 去。3．认真贯彻晨读 制度：规定晨读内容， 加强监督，保证晨读效 果。4．坚持日测，周 测，月测的形成性评价 制度：对英语学习实行 量化制度，每日，每周 ，每月都要给学生检验 自己努力成果的机会， 让进步的同学体会到成 就感，让落后的同学找 出差距，感受压力。由 此在班里形成浓厚的学 习氛围，培养学生健康 向上的人格个竞争意识 。5．对后进生进行专 门辅导，布置单独的作 业，让他们在小进步， 小转变中体味学习的快 乐，树立学习的自信， 尽快成长起来。6．关 注学生的情感，营造宽 松，民主，和谐的教学 氛围。7．实施“任务 型”的教学途径，培养 学生综合语言运用能力 。8．在教学中根据目 标并结合教学内容，创 造性地设计贴近学生实 际的教学活动，吸引和 组织他们积极参与。学 生通过思考，调查，讨 论，交流和合作等方式 ，学习和使用英语，完 成学习任务。9．加强 对学生学习策略的指导 ，为他们终身学习奠定 基础。10.认真钻研 教材，备好，上好每一 节课，向45分钟要质 量。篇二：XX-XX 七年级英语教学计划 X X---XX年度七年 级英语上册教学计划 党 红瑞 一、本学期的指导 思想 　　在本学期的英 语教学中，要面向全体 学生，关注每个学生的 情感，激发他们学习英 语的兴趣，帮助他们建 立学习的成就感和自信 心,培养创新精神；目 标设计以学生技能，语 言知识，情感态度，学 习策略和文化意识的发 展为基础；突出学生主 体，尊重个体差异；采 用活动途径，倡导参与 ，采用任务型的教学模 式，让学生在老师的指 导下参与和合作等方式 ，实现目标；注重过程 评价，促进学生发展， 建立能激励学生学习兴 趣和自主学习能力发展 的评价体系。 二、学生 情况分析及对策 　　在 本学期中，我担任七年 级二班和三班的英语教 学工作，虽然大部分学 生在小学已接触过英语 ，他们已经认识了部分 字母和单词，掌握了英 语学习的一些基本方法 ，但多数同学只是会说 部分单词和句子，自觉 性较差，相应的学习习 惯也差。针对种种情况 ，在本期的英语教学中 ，一方面应加强基础知 识的讲解和基本技能的 训练，让学生掌握词汇 、语法、句型等基础知 识和听、说、读、写等 基本技能，另一方面， 又要采取多种措施，注 意培养学生对英语的兴 趣；让学生掌握记忆语 音、单词、阅读和写作 等英语学习技巧，培养 良好的学习习惯和自主 探索，合作探究能力。三、教学目标 　　培养 学生对英语的学习兴趣 ，形成有效的学习策略 ，有效提高学习效率， 发展双基能力，培养听 、说、读、写的能力， 使学生初步获得运用英 语的能力，达到语言运 用能力的迁移和拓展。 1、钻研新课标，努力 提高自己教学水平。2 、帮助学生能开口用英 语进行简单的交流。 　 　3、抓好词汇关，帮 助学生掌握好重点单词 ，掌握适当的拓展单词 。4、掌握好关键句型 ，特别是每个单元的标 题。四、教材分析 　　 本套初一教材以修订后 的义教课标为依据作了 修订，共分十二个单元 ，三个预备篇，九个正 式篇，分sectio na和section b以及selfche ck三部分。修订后的 教材具有以下特点： 　 　1、更加全面体现社 会主义核心价值体系， 明确规定了英语课程的 目标是通过英语学习使 学生形成初步的综合语 言运用能力，促进心智 发展，提高综合人文素 养。2、进一步强调素 质教育思想，明确提出 英语课程的双重属性, 工具性与人文性。3、 进一步强调以“能力” 　　为主线，重视学习 过程、思维能力以及交 流与合作的能力。4、 反映时代精神，合理吸 收社会发展和科技进步 的新成果。 　　5、合 理设计教学内容，科学 控制课程容量，减轻学 生学习负担。 五、本册 语法重、难点内容： 　 　1、含有be动词和 do动词的一般现在时 2、人称代词、形容词 性物主代词、名词性物 主词、指示代词3、名 词的复数、可数名词、 不可数名词4、名词所 有格5、介词in,o n,under等 　　 6、连词but和an d7、描述性形容词8 、肯定句和否定句9、 一般疑问句10、特殊 疑问句：what,w ho,where,h owmuch,whe n,why. 六、教学 措施: 　　初一年级是 英语学习的基础阶段, 也是关键时期。基础打 不好，直接影响学生整 个初中阶段，乃至高中 、大学的英语学习。所 以做好初一英语的教学 工作至关重要。对此我 制定了以下措施：1、 每天背诵课文中的对话 。目的：要求学生背诵 并默写，培养语感。2 、每天记10个生词， 2个常用句子或习语。 实施：利用“互测及教 师抽查”及时检查，保 证效果并坚持下去。3 、认真贯彻晨读制度： 规定晨读内容，加强监 督，保证晨读效果。4 .对英语学习实行量化 制度，每日、每周、每 月都要给学生检验自己 努力成果的机会，让进 步的同学体会到成就感 ，让落后的同学找出差 距，感受压力。由此在 班里形成浓厚的学习氛 围钓鱼网，培养学生健康向上 的人格和竞争意识。5 、对后进生进行专门辅 导，布置单独的作业， 让他们在小进步、小转 变中体味学习的快乐， 树立学习的自信，尽快 成长起来。6、关注学 生的情感，营造宽松、 民主、和谐的教学氛围 。7、实施任务型的教 学途径，培养学生综合 语言运用能力。8、在 教学中根据目标并结合 教学内容，创造性地设 计贴近学生实际的教学 活动，吸引和组织他们 积极参与。学生通过思 考、调查、讨论、交流 和合作等方式，学习和 使用英语，完成学习任 务。9、加强对学生学 习策略的指导，为他们 终身学习奠定基础。1 0、充分利用现代教育 技术，利用计算机和多 媒体教学软件，探索新 的教学模式，开发英语 教学资源，拓宽学生学 习渠道，改进学生学习 方式，提高教学效果。 七、综合实践活动安排 　　利用课堂内外进行 多角度，多层次的综合 实践活动：成立兴趣小 组，进行会话交流；成 立英语角，英语沙龙， 进行英语学习，使学生 尽快对英语产生兴趣， 并加强他们学习英语的 自信心。 八、教学进度 安排 远竹中学教学进度 安排表 XX---XX 学年度第一学期 科目： 英语年级：七年级时间 ： 篇三：七年级上学期 英语教学工作计划 七年 级上学期英语教学工作 计划 一、学生情况分析 及对策 　　本学期担任 七年级的英语课，绝大 多数学生入校前已学过 英语或接触过英语，他 们已经认识了部分字母 和单词，掌握了英语学 习的一些基本方法，但 多数同学只是会说部分 单词和句子。尖子生少 ，学习困难生多，部分 学生没有明确的学习目 的，缺少学习