2025 年人教版新教材数学一年级上册第一单元教案设计 第一单元 5 以内数的认识和加、减法 1.1 1-5 的认识 【教学内容】 人教版一年级上册 12 页--16 页。 【教学目标】 1.经历从生活情境中抽象出 1-5 各数的过程，初步感知 1-5 各数的基数含义，知道 1-5 的数序，并会认、读、写这 5 个数。 2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具，感知后一个数是在前一个数的基础上增加 1 得到的，初步建立数感。 3.培养学生认真观察、积极动手的能力。 【重点难点】 1.掌握 1-5 各数的基数含义。 2.1-5 各数的写法，初步培养数感。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 课件出示教科书 P12-13 情境图。 教师：你们看！院子里热闹极了！仔细观察，从图中你都看到了什么？和你的同桌说一说。 预设：学生可能会说图中有小狗、鹅、花、房子、小朋友等；有的学生会说出物体具体的数量，但有些学生观察到的信息是凌乱的，不全面的。 教师：同学们说了这么多，老师都记不住了，想一想，怎样把观察到的结果记录下来呢？ 预设：学生会想到画下来、用点子图表示出来、直接写数等方法。 教师：这么多方法，哪种方法最简单呢？(直接写数)今天这节课我们就来认识 1-5 各数。(板书课题：1-5 的认识。) 二、交流实践，探究新知 （一）认读 1-5 各数 1.认识“1”。