今年开学，娃成为了一名五年级的小学生。虽然因为疫情，暂时开不了学，只开了一个线上的开学仪式，但五年级的序幕已经缓缓拉开了！

记得以前小花生的一位妈妈说过：一二年级是帮，三四年级是扶，五六年级就要真正放手了！我感觉这位妈妈说得非常有道理，可是能不能做到我目前还没有信心，为什么呢，我先大概介绍一下娃的情况！

01 一二年级：帮

娃养成了良好学习习惯

这段时间真是实实在在的帮，耗费了多少时间与精力。

1. 语文

一是没有上幼小衔接，没有提前学拼音。二是起初不知道哪里听来的理论，说幼儿园不要教孩子认字，让多看图画，不然会让孩子过早丧失想象力。

所以就知道当时上一年级耗费了多少精力。每天回来读拼音，认字真是老大难，有时候我都会控制不住脾气，现在想想当时真不能怪孩子！

印象最深的是娃回家和我说：“妈妈，我因为不识字，所以没法做小组长；因为不认识名字，发不了作业本...”

2. 数学

一年级开始，我看了课本，内容很简单，老师课上讲的内容，看他回来做的作业应该也是基本上能理解，所以基本没弄数学。

可是复习的时候一考试就懵了，试卷拿回来我都怀疑人生！这么简单的一年级的题目怎么只能考个七八十分，有次还考了个倒数第三名！

所以我在娃期末考试之前紧急买了一份试卷，挑题目让他练习，最后终于能考个98、99了，现在想想娃还是因为不知道这个中国式考试是怎么一回事！

3. 学习态度

一二年级娃是一个什么状态呢？一年级刚开学，老师就找我了，说因为犯错批评了娃，老师转个身，他就开始翘着二郎腿在那儿哼歌！反正隔三差五，语文数学老师轮番找我！

我那时候最怕看到老师的短信和电话。有次语文老师给我打了个电话说：“我忍不住了，一定要和你说说！” 然后就开始吐槽娃的黑历史，什么在教室里跳绳了，打群架了... 那时的心情真是一言难尽…

所以娃就是老师眼中的调皮捣蛋鬼，可想而之他的学习态度是什么样的。那时候吃完晚饭，我都是陪写作业，一开始就是坐在娃边上盯着，不然绝对不会好好做作业！其实作业也不算多，可是盯着做作业也要弄到八九点，那段时间确实是最鸡飞狗跳的时期……

为了锻炼他的专注力，我也报了很多兴趣班，比如围棋，钢琴，画画，还有机器人班。

钢琴因为是一对一，倒不会说话，但是老师说上课完全不在状态，不好好听课，上课不知道在想什么。最后男老师耐心有限，上课骂娃厉害，换了个有耐心的女老师。其他兴趣班老师都和我反映，娃上课爱讲话，那一阵子确实很焦虑！

4. 阅读习惯

因为从小形成了阅读习惯，所以睡觉之前的阅读从没中断。但是因为拼音学的不扎实，从亲子阅读到看拼音自主阅读也折腾了不少时间，二年级走上自主阅读之路以后明显就轻松多了，这是目前坚持的最好的习惯！

总结：这个阶段耗的精力最多，但是也是有收获的，两年的陪伴，娃形成了比较好的作业习惯，做作业效率很高，三四年级就看出来了！

02 三四年级：扶

娃和其他同学拉开差距

1. 语文

三年级换了个教导主任做语文老师，老师很重视基础和阅读。老师布置了《语文默写能手》，同时注重字词的默写和课文的背诵，并且要求保证每天至少半个小时的阅读时间。

我儿子的薄弱环节就是基础，而老师重抓基础，娃的语文成绩明显上来了，还能在班上保持领先。因为娃的阅读量还可以，每次测验阅读理解错误很少，成绩好坏基本就是前面基础知识决定的，所以三四年级语文我已经放手了，没有布置妈妈牌作业。

《语文默写能手》我们从一年级用到现在，对语文基础的巩固确实很有用。班上一个语文学霸做的成果一般不错，不像我儿子每页上都会有错误！

2. 数学

需要一定的做题量，但是我也只是买了一本《数学学霸》。如果哪个章节掌握的好，就考的不错，掌握的不好，就考的一般。四年级上学期有部分比较难，那一阵子成绩都不理想。

三四年级娃还是存在题目看错，数字抄错，计算错误等问题。数学错题还需要我来讲解，也不会主动订正，但是《学霸》上的错误率一年比一年有低，还是有一定进步的。

这个教辅是老师推荐的，分成三关，最后一关有点难度，是那种思维题！

《计算能手》是老师布置的，每天一页，从一年级做到现在了，感觉效果还是不明显啊，计算还是错...

3. 英语

三年级开始学英语，因为娃英语启蒙太晚，三四年级花在英语上面的时间最多。

而且我们学校的英语老师抓的都很松，不要说课外延伸了，课内的单词默写，课文背诵都不怎么抓，语法练习基本上是没有的。班上整体英语水平是很差的。所以只能妈妈撸起袖子干起来！

首先单词默写，用的是《英语默写能手》，这个对课内单词的巩固效果也是很明显的。

其次用的是《英语学霸》一流范文网，每单元开始会有单词和短语的总结，还有语法的重点讲解。题目也涵盖很多方面，也是不错的教辅。

课外的话每天早上十五分钟的听力，继续分级绘本阅读RAZ和《牛津树》，穿插低价别的原版阅读，《新概念1》每周一课。

4. 学习态度

三四年级转变最大的应该是学习态度了。

老师布置的作业基本上都能在学校完成。特别是四年级双减开始，开始了延时服务，娃作业学校就能完成。回来后做一会儿妈妈牌作业，弹二十分钟左右钢琴，锻炼半小时，阅读中文半小时，英文十五分钟，时间安排还是挺充裕的。

三门成绩不算拔尖，在这么宽松的学习环境下也能保持在中上游吧。可是老母亲明显觉得轻松了，不用陪在身边做作业了，一般他在自己房间做作业，偶尔发嗲要让我在房间陪着，但是也不需要盯着他做作业。钢琴的话也不需要我陪练了，虽然每天只练二三十分钟，但是练习的时候还是很认真的，不会有各种理由摸曲子。

阅读方面，自主阅读以后，阅读的速度和质量也明显上了一个台阶。

这是娃四年级读的一部分书单：

总结：三四年级确实是小学的一个分水岭，好的学习习惯养成后的优势也慢慢体现出来了！随着学习难度的增加，以及英语学习的加入，班上同学的成绩也慢慢拉开，90分以下的人数也明显变多了！所以三四年级也要很重视！

03 五六年级: 放手

娃比你想象中更好

现在五年级了，完全放手还是很忐忑，因为这个暑假的表现实在是不尽如人意，暑假作业去年七月份就完成了，今年让娃自己安排时间，直到今天作业还没完成。

暑假每天的时间让娃自己安排，他总是先娱乐，最后才开始做作业，有时候我下班回家，当天的作业也没完成。

包括最后钢琴考级之前的钢琴练习，也是让他自己安排，最后几天每天竟然只弹半小时，所以导致考级录视频的时候经常忘谱，所以这次钢琴考级通过的几率非常小！

这样的娃，我现在真的能完全放手吗？只能走一步看一步了。

学科方面，目前我的规划是这样的：