世界著名心理学家的经典语录~

约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776年－1841年），19世纪德国哲学家，心理学家，科学教育学奠基人。

人类自然本性就好像以最高技术建造的与布置的大船，能经得起一切风浪的变化，只等待舵手按照环境指导它的航程，指挥它到达目的地。

人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

各种心性的基础是身体的健康。……关心健康是培养性格的一个重要组成部分。

希望是贫者的面包。

古斯塔夫·勒庞（1841年－1931年），法国社会心理学家、社会学家，群体心理学的创始人，有“群体社会的马基雅维里”之称。

人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的归属感。

有时不真实的东西比真实的东西包含更多的真理。

影响民众想象力的，并不是事实本身，而是它们发生和引起注意的方式。

我们以为自己是理性的，我们以为自己的一举一动都是有其道理的。但事实上钓鱼网，我们的绝大多数日常行为，都是一些我们自己根本无法了解的隐蔽动机的结果。

我们始终有一种错觉，以为我们的感情源自于我们自己的内心。

威廉·詹姆斯（1842年 - 1910年），美国心理学之父，美国本土第一位哲学家和心理学家，也是教育学家、实用主义的倡导者，美国机能主义心理学派创始人之一，亦是美国最早的实验心理学家之一。

改变你的想法，你就能改变你的生活。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

我们的弱点也许会给我们提供一种出乎意料的助力。

变得有智慧的方法是了解什么应该忽视。

人性中最深刻的本能就是对被欣赏的渴望。

伊万·彼德罗维奇· 巴甫洛夫 （1849年 - 1936年），俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说创始人，高级神经活动生理学的奠基人。

争论是思想的最好触媒。

科学需要一个人贡献出双重的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们来说还是不够的。科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多么高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。