20222022 年中考真题系列，，含答案解析102022 年安徽省初中学业水平考试语文试卷一、语文积存与综合运用〔35 分〕1．〔10 分〕默写。①海内存知己， 天际假设比邻 。 〔王勃《送杜少府之任蜀川》〕②会当凌绝顶， 一览众山小 。 〔杜甫《望岳》〕③ 庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 〔苏轼《记承天寺夜游》〕④ 俗子胸襟谁识我 ？英雄末路当磨折。 〔秋瑾《满江红》〕⑤《＜论语＞十二章》中感慨时间像河水一样流去的句子是“ 逝者如斯夫 ， 不舍昼夜 ”。⑥李白《行路难〔其一〕》中“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 ”，表现了诗人对抱负终能施展的坚决信念。⑦人生中，难免会受到不良风气的干扰，我们只要努力学习，提高生疏力量，就不会为 之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“ 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 ”。【分析】此题考察学生对古诗文名句的识记力量。解答此类题目，我们需要在寻常的学习中，做好积存，依据提示语句写成相应的句子，尤其要留意不能消灭错别字。理解性识记，留意结合语境填充。【解答】答案：天际假设比邻一览众山小庭下如积水空明俗子胸襟谁识我 〔留意“襟”的书写〕逝者如斯夫 不舍昼夜长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 〔留意“沧”的书写〕不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层〔留意“自”的书写〕2．〔12 分〕请运用所积存的学问，完成以下各题。阿基姆明白，这个直到不久前还生．龙．活．虎．的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲．剧．……“阿基姆，莫非你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然用劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”阿基姆沉默不语。他知道这绝不是秀丽话，而是一个身负重伤的战士的．呐．喊。他明白，像保尔这样的人不行能说出另外的话，表达出另外的情感。以上文段选自《 钢铁是怎样炼成的 》，作者是 奥斯特洛夫斯基 。“生龙活虎”在句子中的意思是 形容很有生气和活力 。请把文中划线的句子改为反问句 像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？ 。请结合原著答复：①文段中“悲剧”指什么？②“呐喊”表达了保尔怎样的心声？【分析】此题考察名著的综合性阅读。解答此题时，需要学生结合自己的名著学问积存， 依据题目要求进展作答。【解答】〔1〕此题考察名著根底学问。依据“阿基姆”和“保尔”两个人物形象可以推断该语段出自苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》。此题考察词语解释。解答此题，既要结合词语的根本义，又要结合语境义。“生龙活虎”的本义是形容活泼强健，富有生气，在这里是说保尔很有生气和活力。此题考察句式变化。解答此题，要将确定句变为反问句，但是意思不能转变。可以改为“像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？”此题考察名著故事情节。解答此题，要依据语段联系原著内容进展分析。这里的悲剧指的是保尔岁时，身体瘫痪，双目失明。“阿基姆，莫非你真的以为生活能把我 逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动”“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”这是保尔的 呐喊，为了解放全人类而奋斗的呐喊。答案：钢铁是怎样炼成的；奥斯特洛夫斯基形容很有生气和活力。像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？①“悲剧”指完全瘫痪，双目失明；②“呐喊”是指为解放全人类而斗争。3．〔13 分〕校学生会开展“读古诗?长学问”系列活动，请你参与。请按要求修改活动通知。通 知各位同学：为了更好地落实“读古诗?长学问”活动要求，经争辩打算，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5 月 17 日下午 3 点在学校报告厅参与学问竟答活动。2022 年 5 月 8 日①通知中有错别字的词语是“ 竟答 ”，正确的写法是“ 竞答 ”。②划线句子有语病，请提出修改意见。③通知的格式有一．处不标准，请提出修改意见。下面是活动中的两道题，请答复。①依据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。孤帆远影碧空尽： 帆船 脱鞍暂入酒家垆： 马②依据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。客舍青青柳色： 折柳 劝君更尽一杯酒： 饯饮以下对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项为哪一项 C 汉阳渡，初日郢门山。〔颔联〕 江上几人在，天际孤棹 ．〔颈联〕A．风高 还 B．风高 回 C．高风 还 D．高风 回【分析】〔1〕①此题考察错别字的辨析与修改。通知中的最终一句“学校报告厅参与学问竟答活动”中的“竟答”书写有误，应写作“竞答”。②此题考察修改病句。“召开”与“专题学习活动”搭配不当，将“召开”改为“进展。”③此题考察了学生对应用文的格式的把握。通知末尾应当有署名。在末尾日期上方添加署名：校学生会。①此题考察对诗句理解。“孤帆远影碧空尽”指一叶孤舟的帆影马上消逝在碧蓝的天际。由此可知，交通工具是“船”；“脱鞍暂入酒家垆”意思是：请您下马暂进入酒家垆，送您到万里之外西击胡。可知交通工具是“马”。②此题考察对诗句理解。“客舍青青柳色”钓鱼网，客舍四周柳树的枝叶翠嫩一。“柳”与“留”谐音，含“留恋”、“留别”之意，所以古人送别时有“折柳”的习俗“。劝君更尽一杯酒” 让我们再来干一杯，你此去阳关后就不会再能遇到以前的朋友了。古人送别时有“饯饮” 的习俗。此题考察古诗词的默写。答题时要留意题目供给的上下句和题干要求，做到字迹清楚，书写正确。“荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天际孤棹还。何当重相见，尊酒慰离颜”出自唐代温庭筠的《送人东游》，第一空应填“高 风”；其次空应填“还”。应选：C。【解答】答案：①学问竟答； 学问竞答②将“召开”改为“进展”③添加署名：校学生会①帆船；马②折柳；饯饮〔3〕C二、阅读〔55 分〕4．〔22 分〕阅读下面的文字，答复以下问题。访 梅小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，处处是一片白。玩耍也懒得去做， 生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们格外快活，期望着 他早点到。舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简洁极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，好似并不就是蚂蚱，那小鱼，好似并不就是小。我们当时就嗤地笑．了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，任凭着和他对话，缠他讲城市 的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白， 有什么可画的呢？我们很有儿分 ，更有了几分古怪，便闹嚷嚷地跟他了去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么 可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。 足足半个时辰，才拿出画夹开头画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果真天地单调， 画面更单调。“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的颜色吧。” “找些什么颜色呢？““譬如梅花，那花是多么红呢!”“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，吩咐我们留神去寻。我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，好似在作着深思。再往远去，也是 一片灰白。我们又跑到山包西边，心想这儿肯定是会有梅的，由于长着很多树。但是，我们 细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫 在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的颜色了，一时之间，又觉得舅爷可笑： 连颜色都没有，还谈得上什么美吗？真懊悔不该这么跑了山包的几面坡，更懊悔跟着舅 爷到这里来呢。我们转回到舅爷那儿，格外 ，他竟已画了四张画，观察了我们，说；“孩子，寻到了吗？”“什么也没寻到，只是白的。” “好了，找到了。”“白的有什么意思？”“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的颜色呢！”“那么说，”我们一时 了，“什么东西里，什么时候莫非都有美吗？”“对了，孩子！美是处处都有的，但美却经常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，好似就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”我们都哑然笑．了，虽然听得并不甚明白，但到底惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地懊悔辜负了多少个冬天，使多少个奇特的东西毫无意义地无知地消磨过去了。〔选自《贾平凹散文精选》，有删改〕在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项为哪一项 D 。吃惊 狐疑 疑心 B．狐疑 吃惊 疑心疑心 狐疑 吃惊 D．疑心 吃惊 狐疑请依据文章内容，在下面横线上填写适宜的语句。听说舅爷来家，我们快活地期望→ 翻看舅爷的画集，并不佩服他 →跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→ 帮助舅爷查找最美的东西 →听舅爷讲白色是最美的颜色后，我们惭愧起来请结合上下文，体会以下各句中“笑”的含义。①我们当时就嗤地笑．了，觉得跟我们的画差不多呢。②我们都哑然笑．了。请品析以下句子的表达效果。①舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。〔从人物描写的角度〕②我们一下子都瘫．在雪窝里。〔从词语运用的角度〕请结合全文，说说如何才能避开“使多少个奇特的东西毫无意义地无知地消磨过去”。【分析】这篇文章主要是通过舅爷作画以及我们找颜色一事告知读者只有认真观看，才能深入了解，舅爷作画看似简洁，无不是他建立在作画前细致入微的观看之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅依据外表就推断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地对待事物，各种颜色既有颜色亮丽吸引人， 也有让人烦躁、抑郁、感伤等心情，生疏其他事物也是如此【解答】〔1〕此题考察词语运用力量。此题要依据具体语境体会人物的思想感情，选择 适宜的词语。“大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？”表现了“我们”对外出画画的疑问，所以使用“疑心”。当“我们”找了一圈回来时，舅爷竟已画了四张，“我们”格外吃惊，所以这里使用“吃惊”。当舅爷给我们讲“白色是最美的颜色呢！”，“我们”将信将疑，问他“什么东西里，什么时候莫非都有美吗？”，所以使用“狐疑”。此题考察筛选信息的力量。此题在梳理文章脉络的根底上，提取相关的语句或适当加工后答复即可。第 1 段写听说舅爷来家，我们快活地期望，第 2 段写“但我们翻看他的画集，却并不佩服他”，第 3 段写跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调，第4 段写觉得舅爷画的画太单调，帮助舅爷查找最美的东西，第 5 段到最终写听舅爷讲白色是最美的颜色后，我们惭愧起来。此题考察词语的含义。此题我们结合文章内容及该句话所在位置来分析两次“笑” 的缘由，第一次是由于我们看到舅爷的画觉得他水平并不高，所以我们笑。其次次是自 嘲的笑，自己竟然不懂“白色”是最美的颜色，所是自嘲的笑。此题考察赏析句子和从词语角度分析句子。此题我们首先要看句子是否使用表现 技巧，假设有的话要点明使用的是何种表现技巧及这个表现技巧的作用。①句明显是对人物的动作描写，动作描写一般要分析人物的心理及当时的状态和情感，由此得知①主要是用动作描写，写出和舅爷争辩画画素材的细致和认真。②句要求结合词语理解，首先我们要解释这个词语的意思，之后结合语境来理解这句话，“瘫”是卧坐的意思，在这里用来形容我们主要是想表达出我们的无望之情。此题考察对文章内容了理解。此题我们需要分析为什么作者会认为使奇特的东西消 磨过去，由文章得知主要是由于没有认真的观看和深入的了解，所以使奇特的东西消磨 过去，所以在避开奇特的东西消磨过去我们要做到：只有认真观看，才能深入了解，舅 爷作画看似简洁，无不是他建立在作画前细致入微的观看之上；要学会透过现象看本质， 不能仅仅依据外表就推断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们 的画差不多：学会辩证地对待事物，各种颜色既有颜色亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑 郁、感伤等心情，生疏其他事物也是如此。这样就可以避开“使多少个奇特的东西亳无 意义地无知地消磨过去”。〔1〕D翻看舅爷的画集，并不佩服他 帮助舅爷寻我最美的东西。①赞扬舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。②为自己不懂得“白色”是最美的颜色而笑。①动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地争辩画画的素材，为下文舅爷提醒作画的真谛埋下伏笔。②“瘫”在这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了我们找不到最美的颜色而无望的心情。只有认真观看，才能深入了解，舅爷作画看似简洁，无不是他建立在作画前细致入微的观看之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅依据外表就推断事物的性质，舅爷的 画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地对待事物，各种颜色 既有颜色亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等心情，生疏其他事物也是如此。这 样就可以避开“使多少个奇特的东西亳无意义地无知地消磨过去”。5．〔18 分〕材料一：《科学》杂志：机器学习到底将如何影响人类将来的工作？近几十年来，数字计算机已经转变了几乎全部经济部门的工作，我们正处于一更快速转变的开头阶段，但关于机器学习对劳动力和经济的具