老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

八年级上册地理教案湘教版

第三章中国的自然资源第一节自然资源的概况

一教材分析

湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的

第一节《自然资源的概况》主要介绍了自然资源的定义和

分类、自然资源的特征。本章是学习、研究人地关系和人

类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源

的基础。因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有

个清醒的认识。本节课是其中的第一课时，着重介绍自然

资源的定义和分类、自然资源的有限性和在技术进步下，

自然资源范围不断的扩大四个的特征。二教学目标⑴知识

与技能：

1、了解自然资源的概念及其主要类型；2、了解自然资

源的有限性和可拓展性等特征；3、了解我国自然资源总量

和人均量之间的矛盾；

4、通过阅读矿产分布等图，了解自然资源分布的规律

性和不均匀性；5、学会应用图、资料等归纳和总结地理事

物。⑵过程与方法：

1、运用图片，举例说明自然资源的概念；

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2、通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六

类自然资源的认识；

3、通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论，总结我国

自然资源的总量巨大，但又是有限的特征；4、通过学生分

析资料、讨论归纳出自然资源的范围不断变化的特征；5、

通过比赛让学生说出家乡自然资源存在合理或不合理现

象、解决的方法。⑶情感、态度与价值观：培养学生的合

作意识，树立正确的资源观三教学重点：自然资源的有限

性和正确的资源观

教学难点：1、自然资源的范围是不断变化的2、自然

资源的数量巨大，但又是有限的四课时计划：1课时

五教具准备：自制电脑课件。六教学过程：〔导入〕

同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我

们的祖国－“地大物博”。那么如何的“地大”，我们在

前面的课程中都已经学到了。那么从这节课开始，我们就

来学习我们伟大的祖国的“物博”。

〔电脑视频〕视频介绍：首先我给大家播放一段法国

经典的保护水资源公益广告，它介绍了水资源在我们日常

生活中的用途，告诉人们要保护水资源，那么水资源在我

们日常生活中到底有什么用途呢？请大家带着问题观看短

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

〔学生讨论〕饮用，消防，洗澡，烹饪，清洁，种

植，养鱼，云层保护地球，冰山储存水，调节气候〔教师

小结〕同学们看的很仔细，水的作用还有很多，不仅用于

生活，还用于工业、农业、渔业、交通等等方面，就不一

一列举了，从同学们刚才的讨论我们知道，水资源对我们

影响很大，但它只是自然资源的一种，那么什么是自然资

源呢？这就是我们要解决的第一个问题，请同学们打开课

文p54自然资源概况〔电脑打出自然资源概况〕

〔教师提问〕什么是“自然资源”吗？它的概念是什

么？我们怎么区别它们呢？（学生：存在于自然界的为人

类提供福利的物质和能量，就是自然资源）

〔电脑打出自然资源的概念存在于自然界的为人类

提供福利的物质和能量〕〔教师〕：同学们回答得非常的

好，那么请大家把这个概念在课本中划出来。

〔过渡〕：我们怎么区别它们呢？判断是不是自然资

源的关键是什么呢？（学生：存在于自然界的，能为人类

提供福利的。）

〔老师〕：“很好！判断是不是自然资源必须同时具

备2个条件：1、必须是自然界的；2、现在就要能为我们提

供福利。”

下面我来考考同学们是否已经理解自然资源的概念，

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

请大家看屏幕中的几组图片，一起来判断它们哪些是自然

资源哪些不是。〔电脑打开多组图片〕

〔活动中的师生问答〕“巧克力”是不是自然资源？

（不是，巧克力不是自然界的）那么“闪电”呢（有个学

生回答：“是，因为它是自然界的。”其他同学这时纷纷

说：“错了”。闪电不是，它现在不能提供福利。）

〔老师小结〕：这就对了，判断自然资源必须要二个

条件都具备：1、必须是自然界的；2、现在就要能为我们提

供福利。比方说闪电，一直人们想方设法利用它，但是现

在还没有利用，它还不是自然资源，但是我相信在不久的

将来，随着科学技术不断发展，我们就可以利用闪电这样

的资源了。

〔过渡〕自然资源有很多，那我们怎么进行分类呢？

请同学们朗读课本P54第二段：自然资源的分类。”同

时，朗读结束后看看屏幕，判断这些图片都是属于哪些类

型的自然资源。同时我们就来个比赛，除了老师找出的这

些资源外，同学们还能举出各类自然资源的其他例子，看

谁举得多。〔电脑出示各种自然资源的图片〕

1、气候资源：热能（太阳能），降水，光能，风能等

等；2、水资源：河流、湖泊、地下水等等；

3、土地资源：山地、平原、耕地、农田、丘陵、草地

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

等等；

4、生物资源：（动物资源：大熊猫、金丝猴、羚羊

等；植物资源：木麻黄、大米黄、多种桉树、银合欢、杨

树等）；

5、矿产资源：铁、锰、铜、铝、金、钠盐、石油、天

然气等矿产资源；（补充）：能源矿：煤

有色金属矿：钼、锡、钨、锰、铅、锌、镍、铜、铝

土、锑、镁、铅锌黑色金属矿：硫铁、铁

建材：石灰岩、高岭土、花岗岩、金刚石、石灰石非

金属矿：硫、磷

6、海洋资源：海洋生物、盐场等等。

（当同学列出汽油时，其他同学可以说：“不是，汽

油不是自然界的，是石油提炼的”）〔老师补充说明：

“汽油是石