教育部近日印发了《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，旨在减少日常考试测试频次，提升考试质量，强化考试安全风险防范，减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。通知对中小学日常考试范围进行了明确界定，指出日常考试是为了检验学生阶段性学习效果、服务于教学改进而面向年级全体学生组织实施的考试，不包括初高中学业水平考试和普通高等学校招生全国统一考试。

通知提出了七方面的重点任务。明确了省、市、县级教育行政部门以及教研机构和学校的具体职责要求，健全日常考试分级监管机制。针对小学、初中、高中不同学段，分类提出考试频次控制要求。强调严格依据课程标准和教学实际命题，强化素养导向，注重试卷内容结构与难度调控，严禁向任何组织和个人购买试题、试卷。建立健全考试审核机制，重点加强合规性、政治性和科学性把关，确保试卷内容科学合理，杜绝违背社会主义核心价值观的内容。实行等级评价，淡化分数竞争，引导树立正确的教育评价观，缓解学生考试焦虑。加强教研与培训，提升教师命题水平，探索人工智能赋能日常考试的应用场景。建立监督问责机制，确保各项要求有效落实。

通知还详细规定了中小学日常考试的具体要求。省级教育行政部门负责统筹领导，完善管理办法并加强监督指导。市、县级教育行政部门直接监管，制定管理细则，严控考试频次和范围，规范全流程管理。各级教研机构提供专业指导与服务支撑，学校则严格执行相关规定，建立健全校内日常考试管理机制。

在压减考试频次方面，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级每学期组织一次期末考试，初中年级可适当安排一次期中考试。高中学校要严格控制考试次数。严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试，初高中毕业年级可在总复习阶段组织1-2次模拟考试。

在命题管理上，严格按照国家课程标准和教学实际命题，强化核心素养立意，创新试题形式，杜绝偏题怪题，优化试卷内容结构、题型结构和难度结构，增加应用性、探究性、开放性和综合性试题比重。严禁向任何组织和个人购买试题、试卷，命题能力不足的学校由上级教育行政部门组织命题，提供题库供学校选用组卷。

审核把关方面，建立健全考试审核机制，严格执行试题命制人员与审核人员分离制度，突出合规性、政治性和科学性把关，确保试卷内容科学合理。学校须在新学期开学前将考试计划在校内公示，并报上级教育行政部门备案。

结果应用方面，义务教育学校日常考试实行等级评价，考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，克服唯分数的倾向。树立正确的教育评价观，准确把握考试评价的诊断、改进功能，加强对学生增值表现、潜在能力、短板弱项等方面的分析诊断，推进教、学、评的有机统一，实现以评促教、以评促学，助力学生全面而有个性地发展。

保障能力方面，各地教育行政部门统筹推进命题审题人员配备、专题教研、能力培训，牵头组织开发考试命题指导手册和结构化培训资源，加强教师命题、考试分析和多元评价的系统指导。依托国家中小学智慧教育平台，通过线上线下结合，扩大培训覆盖面，持续提升教师命题水平。试点探索人工智能在日常考试命题、组卷、阅卷、分析等关键环节的应用。

责任落实方面，各地教育行政部门要畅通并公布举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道，接受常态监督。建立监督问责机制，对违规行为进行通报处理，情节特别严重的追究属地教育行政部门监管责任，涉及违纪违法的移交纪检监察机构或有关部门处理。试卷命制者、选用者和审核者一体同责。