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教资科目一作文50分!评分标准+字数要求全解析,这样写不丢分

更新时间:2026-02-15 17:06:32作者:佚名

高考作文题目公布

许多网友庆幸自己毕业得早

教资人就没那么幸运了

笔试科目一也要考作文啊!!!

不如我们先来担心一下自己

01. 教资作文分值占比

教资科目一共考查5大模块,满分150分,作文就占了50分!

如果前面的选择题、材料分析题发挥不理想,作文题说不定能救你一命

02. 教资作文怎么评分?

观点明确:标题、开头和结尾要亮明观点

分析具体:事实论据、道理论据

条理清晰:一般在4-8个自然段即可

语言流畅:表现在至少没有病句

题目自拟:忘写,规定扣分2分

立意自定:中心思想自己拟定

字数要求:中学1000字,小学/幼儿园800字,少50字扣1分

《100道作文立意》

中小幼学段通用

学习作文审题立意,考试不偏题

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03. 教资作文怎么考?

以24上教资作文考题为例带你分析

先看材料思考立意角度

小学篇

作文材料

立意分析(上下滑动查看)

这是一道观点类的材料作文,解答此类题目要求学生在写作之前必须认真审读材料。

本则材料的关键词为反复出现的“弯路”,要想准确立意,必须理解这一关键词的内涵。从词典的释义看:①字面义:不直的路。②比喻义:工作、学习等不得法而多费的冤枉功夫。从原有的比喻义来看,该词是贬义的,但是在本则材料中,师生探讨河流走弯路的原因贝语网校,分别为“汇聚更大的水量”“减少对河床的冲击”“避开障碍,抵达大海”,可以看出都在说明河流走弯路的好处,由此,我们可以把握命题人的意图,对于“走弯路”是持肯定态度的。在确定了命题人的情感倾向之后,我们需进一步明确“弯路”这一词语在本则材料的引申义。

材料的最后一句话为关键句,“也正是”表达了一种强调,强调走弯路的原因,强调走弯路的必要性:因为有些障碍“无法逾越”,“只有绕道而行”,才能“最终抵达遥远的大海”。所以“弯路”是一种必要的手段。由此引申到人生,我们可以得出观点:为了达到目标,不妨迂回前行。碰到克服不了的困难,要怀平常心,不长吁短叹、不停滞不前。学会适应与调整,拥有坚韧前行的毅力。要把曲折的人生看作是一种常态,把走弯路看成是一种常态,它是前行的另一种形式、另一条途径。

参考立意

绕道而行,走向成功;道路虽“弯”,前途却“明”;心有所往,何惧道阻且长;弯路也是一种历练。

参考范文

幼儿园篇

作文材料

立意分析(上下滑动查看)

这是一道观点类的材料作文,解答此类题目要求学生在写作之前必须认真审读材料。

本则材料的关键词为“快乐”,围绕这一中心词指出了人生的三种快乐:

一乐:物质和生理之乐,产生这种快乐的原因是“获得好处”,即物质欲望的满足。

二乐:精神和道德之乐,产生这种快乐的原因是“做了正确的事情”,所谓正确的事情背后,体现出的是人生的理想、追求层次的意义,与第一种物质上的肤浅的快乐相比,精神和道德的快乐更加深刻,但它的本质仍是一种“精神层次的欲望”。

三乐:美和艺术之乐,这种快乐比较难理解,也最深刻,它不需要物质的满足,也不需要通过实现道德和精神层次的追求来获得外界的肯定,它产生的原因源于我们内心的富足,要实现这种快乐,需要我们放下对“物质欲望”和“精神欲望”的追求,这是一般人难以企及的高度,体现了一种极高的精神境界。

三则材料层层递进,对快乐的内涵逐步升华,命题人的意图是希冀人们能够放下物质之乐,去追求精神之乐,追求内心富足安定的艺术之乐。

考生在构思之前还要看清题目的具体要求,在文体方面,题目要求写一篇论说文,因此,考生首先需要明确中心论点,如让心灵的快乐充满人生;然后是分论点的拟写,可以按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构,也可以从中选定一个角度,拟写三个方向,写并列式观点;其次,根据自己确定的观点和选定的写作角度选取名人名言和典型事例,旁征博引,从道理和事实两个角度充分论证,做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

参考立意

追求真正的快乐;人生三乐;快乐的真谛

参考范文

中学篇

作文材料

立意分析(上下滑动查看)

这是一道故事类材料作文,运用主体分析法,分析本则材料,可以抓住以下几个有效主体:

第一个主体是“某钢琴教师”,阐述的是这位钢琴教师发现了经常使用的《勃拉姆随想曲》曲谱有一处印刷错误,不仅在学生面前纠错,还将其告诉了一些资深演奏者。据此可以立意为“大胆质疑”“挑战权威”。

第二个主体是“一些资深演奏者”,当钢琴老师让这些“资深演奏者”视谱演奏寻找琴谱的错误时,他们“演奏者演奏了多遍,结果竟没有一位演奏者找到那个错误”,这说明他们陷入思维定势,难以突破惯性的思维。据此可以立意为“打破思维定式”。

第三个主体是“学生”,钢琴老师发现印刷错误纠正学生之时,学生却认为“我就是按照曲谱弹的”,这说明他们盲从权威,不敢质疑。据此可以立意为“敢于提出质疑”。

构思之时可以选择其中一个主体来确定立意方向,不过选择钢琴老师会更加切合题意。作文题本来就是多角度的。立意也分最佳立意、一般立意和跑题。没有写最佳立意不代表就是跑题。

参考立意

大胆质疑,挑战权威;不要经验主义;打破思维定式

参考范文

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