法规题：《教育法》《教师法》里的条款容易混淆，比如“教师权利”和“学生权利”的区别，稍不留神就选错。

文化素养：历史、地理、科学常识题全靠平时积累，考前突击效果差。

通过率数据：

科一通过率约30%-40%，但很多考生卡在69分（卷面分90分左右），原因是“卡通过率”。

第二座山：《教育知识与能力》——公认的“背书之王”

考试内容：

教育学原理、教育心理学、课程与教学论、班级管理、教育史……

考生体验：

“科二知识点零散得像一盘散沙，背了忘，忘了背！”

“简答题和材料分析题，考得越来越偏，比如今年考了‘劳伦兹小鸭子实验’，根本没押中！”

难点解析：

理论抽象：比如“社会本位论vs个人本位论”“建构主义学习理论”，光概念就能绕晕人。

记忆量大：从孔子到杜威，从皮亚杰到维果茨基，几十个教育家的理论要一一对应，堪称“教育史背诵大赛”。

题型灵活：材料分析题不再直接问“什么是德育原则”，而是给一段教学场景，让你分析老师哪里做得好、哪里需要改进。

通过率数据：

科二通过率最低，约25%-35%，是三科中“挂科率”最高的。

第三座山：《学科知识与教学能力》——专业选手的“试金石”

考试内容：

学科专业知识（比如数学考函数、语文考文言文）、教学设计、教学实施、教学评价。

考生体验：

“科三对非师范生太不友好了！我考高中数学，专业题勉强能过，但教学设计题完全不会写！”

“英语考生哭晕，听力、阅读、写作全考一遍，还要设计课堂活动！”

难点解析：

专业门槛：比如物理考生要会分析电路图，化学考生要写实验步骤，非本专业考生直接懵圈。

教学设计：需要模拟真实课堂，比如“设计一节45分钟的语文课，教学目标是让学生理解比喻修辞”。非师范生往往抓不住重点。

教学情境题：比如“学生上课玩手机，你怎么处理？” 既要体现教育智慧，又要符合教育法规。

通过率数据：

科三通过率约30%-40%，但专业对口的考生通过率更高，跨专业考生容易“翻车”。

三、结论：哪科最难？数据和考生说了算！

综合来看：

最难科目：《教育知识与能力》

理由：

知识点零散、抽象，记忆量最大；

题型灵活，材料分析题需要结合理论，光背模板不够；

通过率最低，约25%-35%，是三科中的“挂科重灾区”。

次难科目：《学科知识与教学能力》

理由：

专业门槛高，跨专业考生吃力；

教学设计题需要实战经验，非师范生易失分。

相对简单科目：《综合素质》

理由：

基础题多，作文和法规题只要不跑偏，通过不难；

通过率约30%-40%，但需警惕“卡通过率”的69分陷阱。

备考建议：如何高效翻过这三座山？

科二优先：

制定“框架背诵法”，比如按“教育学原理”“教育心理学”分块记忆；

多做真题，总结高频考点（比如“德育原则”“教学原则”年年考）；

简答题用“关键词+解释”的模板，比如“疏导原则：循循善诱，以理服人……”

科三针对性突破：

非师范生：多看优秀教案，模仿“教学目标-教学重难点-教学过程”的流程；

跨专业考生：重点复习学科基础知识，比如数学考生刷高考题，英语考生练听力写作。

科一稳扎稳打：