以下是一个简单的3的倍数特征课件，供参考：

一、教学目标：

1. 理解3的倍数的概念，掌握判断一个数是否是3的倍数的方法。

2. 学会运用3的倍数的特征解决简单的实际问题。

二、教学内容：

通过观察、思考、讨论、归纳等活动，使学生经历3的倍数的特征的探究过程，理解并掌握判断一个数是否是3的倍数的方法。

三、教学过程：

1. 初步感知。

教师出示一些数，让学生分别找出来，并观察这些数有什么共同的特征。学生交流讨论后发现，这些数都是3的倍数。教师适时引导学生归纳出3的倍数的特征：一个数各位上的数的和是3的倍数。

2. 探究新知。

（1）教师出示一些数，让学生判断哪些是3的倍数。接着，教师出示一些不符合条件的数，让学生判断错误的原因，从而发现判断一个数是否是3的倍数时，不能只考虑个位上的数字。

（2）教师引导学生归纳出判断一个数是否是3的倍数的方法：看各位上的数字相加的和是否是3的倍数。

3. 实际应用。

教师出示一些实际问题，让学生运用所学的知识解决，加深对3的倍数的特征的理解。

4. 课堂小结。

教师引导学生回顾本节课所学的知识，并鼓励学生归纳出判断一个数是否是3的倍数的方法。

四、作业布置：

1. 判断下列各数哪些是3的倍数，并说明理由。

（1）14、56、71、88、90；

（2）21、33、45、57、69。

2. 找一找：生活中哪些地方应用了3的倍数的特征？

五、板书设计：

3的倍数的特征

各位上的数字相加的和是否是3的倍数。

制作3的倍数特征课件时，需要注意以下几点：

1. 明确教学目标：确保课件的教学目标明确，符合学生的认知水平和能力。

2. 合理设计问题：设计一些具有启发性和探究性的问题，引导学生通过观察、思考和实践来发现3的倍数特征。

3. 注重互动性：课件应注重师生互动和生生互动，鼓励学生积极参与，表达自己的想法和疑问。

4. 清晰简洁：课件内容要清晰简洁，避免过多的文字和复杂的图片，使用易于理解的语言和表达方式。

5. 适当使用动画和音效：适当使用动画和音效可以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和参与度。

6. 考虑不同层次的学生：课件内容要考虑到不同层次的学生，提供不同程度的提示和指导，以满足不同学生的需求。

7. 总结归纳：在课件的最后部分，要对3的倍数特征进行总结归纳，帮助学生形成清晰的认识。

通过以上注意事项，可以制作出一个高质量的3的倍数特征课件，帮助学生更好地理解和掌握这一数学知识。

3的倍数特征课件相关信息有：

1. 教学目标：理解3的倍数特征，会判断一个数是否是3的倍数。

2. 教学重点：掌握3的倍数特征并会进行判断。

3. 教学难点：判断一个数是否是3的倍数。

4. 教学方法：讲解、举例、讨论、总结。

5. 教学用具：课件、数字卡片。

6. 教学过程：导入新课、讲解知识点、举例说明、小组讨论、总结规律、课堂练习。

7. 课堂小结：回顾3的倍数特征，学会判断一个数是否是3的倍数。

8. 课后作业：完成相关练习题。

以上信息仅作参考，具体教学的内容会根据不同年龄段的学生有所差别。在数学教学中，3的倍数特征的讲解，有助于提升学生的数学思维和计算能力。