《小石潭记》练习包括：

1. 解释下列句中加点的词。

伐竹取道（ ）

斗折蛇行（ ）

凄神寒骨（ ）

以其境过清（ ）

悄怆幽邃（ ）

2. 指出下列句子中的通假字并解释。

近岸，卷石成片状（ ）——（ ）字，意思是

3. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

以其境过清，不可久居。

4. 本文作者是 代文学家柳宗元的作品，是一篇 文。

5. 本文前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，如何理解？

6. 文章开头采用“伐竹取道”表明小石潭的出现似是偶然，你如何理解作者这样写的用意？

7. 文中写小石潭环境的清幽，用了哪些叠音词？这些叠音词有什么作用？

答案：

1. 砍伐；像北斗星那样；使……感到凄凉；因为；深远。

2. “状”通“嶂”，屏障。

3. 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。因为环境过于凄清，不能久留。

4. 唐；游记。

5. 作者在文章开头已经将小石潭的“清”作为重点加以突出描写，在文章结尾则又以“不可久居”作结，说明作者意不在小石潭的“清”字上，而在于小石潭整个环境。一乐一忧似难相容，这正是作者被贬失意情怀的抒发。

6. 作者这样写的用意是：小溪流经小石潭这一偶然的发现，使小石潭的景色显得格外美好，作者“伐竹取道”，终于找到了水清鱼游的好去处，因而“心乐之”。可是，“乐之”的同时又深感“凄神寒骨”的“幽邃”。小溪流水的清澈可爱与周围环境的冷落孤寂是互为表里的。

7. 清、幽、邃、澈、冽等叠音词不仅写出了环境的清幽冷寂，而且还渗透了作者欢乐凄苦的情感。

小石潭记练习注意事项如下：

1. 准确翻译文章，理解其含义。

2. 注意文章中的重点词汇，包括实词和虚词。

3. 仔细阅读文章，理解每一句话的含义，注意句子的语法结构。

4. 理解文章的主题和思路，注意作者的写作意图和情感表达。

5. 练习完成后，仔细核对答案，对于自己的错误进行总结和分析。

6. 如果可能的话，可以参考一些教辅资料或者网上资源，以更深入地理解文章和问题。

7. 保持耐心和坚持，文言文的练习需要时间和耐心，不要急于求成。

总之，文言文的练习需要注重基础、理解含义、反复诵读、细心核对答案、总结分析错误和坚持等多个方面。

《小石潭记》练习包括：

1. 解释下列加线词的意思。

从小丘西行百二十步（向西走） 斗折蛇行（像北斗星那样） 犬牙差互（像狗的牙齿那样） 凄神寒骨（凄凉，寒心）

2. 指出下列句子的描写方法。

①闻水声，如鸣珮环（听觉） ②斗折蛇行，明灭可见（视觉） ③青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂（视觉）

3. 翻译下列句子。

①坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

译文：坐在小石潭上，四周竹子树木环绕合抱着，寂静空旷，没有别人，感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远。

②以其境过清，不可久居，乃记之而去。

译文：（因为）那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是把当时的情景记下来就离开了。

以上是小石潭记练习的部分内容，建议查阅更多资料，以获取更多信息。