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7.谁是最可爱的人

国学名句:苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

【学习目标】

1.概括文章所选取的志愿军战士的主要事迹，学习本文选择典型材料表现人物品质的写法。

2.联系背景，抓住细节描写和议论抒情的语句，深入体会志愿军战士的伟大精神和高尚品质。

3.体会作者字里行间饱含的情感，培养热爱志愿军战士的情感，学习志愿军战士保家卫国、为国献身的精神品质。

【学习重点】

1.概括文章所选取的志愿军战士的主要事迹。

2.深入体会志愿军战士的伟大精神和高尚品质。

【学习难点】

学习本文选择典型材料表现人物品质的写法。

【自主突破】

1.给下列加点字注音

坚韧（）淳朴（） 摁倒（）迸裂（）掰断（）豁亮（）犁耙（）过瘾（）谦逊（）覆灭（）

什物（）塞苹果（）

什塞 阻塞（）

什么（）塞外（）

答案：rèn chún èn bèng bāi huò bà yǐn xùn fù shí shén sāi sè sài

2.文学常识填空。

本文作者（ ），中国当代作家、诗人，代表作有小说（ ）、（）等。

答案：魏巍 《长空怒风》《东方》

3.下列句子中加点词语的使用有误的一项是（ )

A.同学们姑在操场上升旗,这时隐隐约约飘来一阵花香。

B.即使已经被警察包围,劫匪仍然奋不顾身地想逃出去。

C.这座有着 600 多年历史的古村落,环境优美,民风淳朴。

D.那些前赴后继的峥嵘岁月留下的无数英烈的身影虽已远去,但精神却永垂不朽。

答案：B。 奋不顾身:奋勇直前,不顾生命。褒贬误用。

4．指出下列句子所用的表达方式。

（1）他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！ ()

（2）他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱。()

（3）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。()

（4）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。 ()

答案：（1）抒情 （2）描写 （3）记叙 （4）议论

5．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（　　）

A．①名词 ②助词 ③形容词 ④动词 ⑤代词 ⑥代词

B．①名词 ②动词 ③副词 ④形容词⑤代词 ⑥名词

C．①代词 ②助词 ③介词 ④动词 ⑤助词 ⑥名词

D．①代词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤助词 ⑥名词

答案：D。①“谁”是代词；②“是”是判断动词③“最”是程度副词④“可爱”是形容词⑤“的”是助词；⑥“人”是名词。

【合作探究】

阅读下面的文字，回答问题。

还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。

敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷子似得在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。

飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另有一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。

这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌和用刺刀跟敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士，已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！

6.请给第一段拟写一个小标题，要求概括出主要事件。

答案：松骨峰战斗（或者书堂站战斗）

7.文段中所记述的战役表现了志愿军战士的什么精神品质？

答案：为保家卫国抛头颅、洒热血，不怕牺牲、英勇无畏、坚忍顽强，对敌人充满刻骨的仇恨。

8.文中画曲线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

答案：运用排比的修辞手法，细致描写了烈士们的遗体保留着的各种各样的姿势，生动真切地表现了战士们对敌人的仇恨和英勇无畏、不怕牺牲的顽强精神，强烈表达了作者对烈士们的崇敬之情。读来有震撼人心的感人力量。

9.文中划线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？

答案：运用了细节描写，细致描写了志愿军战士在牺牲后的姿势和状态，生动真切地表现出志愿军战士为保家卫国英勇无畏、坚忍顽强、不怕牺牲的高尚品质，以及对侵略者刻骨的仇恨。表达了作者对志愿军战士的无比崇敬、赞美和热爱之情。

【拓展延伸】

10.本文运用一些列的动作描写，刻画了松骨峰战斗惨烈的场面，读来令人感动。下面我们模仿这种写法，运用动作描写刻画一个人或一个场面。字数在150字左右。

答案：示例：妈妈气喘吁吁地喊着我的名字，手里抱着一件外套跑过来，可她自己仅穿了一件薄薄的毛衣，连副手套都没有戴。雪慢慢下大了，轻轻落在她的肩头，她全然不顾。只是忙着把外套披在我的身上，催着我赶紧穿好。她低头看到我的鞋带松了，忙弯下腰，快速地帮我把鞋带系好。然后站起身，替我把帽子戴好，我的脸触到了妈妈的手。那手，冰凉冰凉的。我完全可以想象妈妈为了不耽误我的时间，她自己出门时有多忙碌。

当堂测试

阅读下面文字，完成下面小题。

怀念一位志愿军老战士

徐鲁

①前不久，省作家协会安排去嘉鱼采风，我首先想到这次应该有机会看一看多年未见的老朋友、老前辈、民间文艺专家谢忠告先生了。不料，一到嘉鱼就得到谢老几年前就去世的消息，我难过了好些日子。

②一个动人的画面，常常在我脑海浮现：狭窄的斗室里，一盖小小的台灯下，数叠高耸的稿件夹缝中，一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。铁划银钩、字斟句酌、一丝不苟……

③这位深情而执着的老人，这位从朝鲜战场上走过来的志愿军老兵，这位从此以后孜孜不倦地从事群众文化工作的“老文化战士”，就是常年居住在嘉鱼县的谢忠告。我们都称他为“老谢”。

④老谢是湖北省民间文艺界出了名的“机智人物”，这得益于他三十多年的民间文化的濡染。20世纪八九十年代，湖北各地市的群艺馆和各县文化馆，都接受了采集民间文学“三大集成”的任务。“三大集成”分别是民间故事集成、民间歌谣集成、民间谚语集成。

⑤我当时在阳新县文化馆工作，也全力参与了“三大集成”的采集和编辑工作。老谢当时是嘉鱼县文化馆副馆长，当“三大集成”的主编任务落到他肩上时，他已是年逾花甲的人了。但他像一个老兵接到上级命令一样，二话没说，打起背包就下乡去了。

⑥那些年里，有好几次，我去嘉鱼看他，有如“松下问童子”“云深不知处”一样，文化馆的人，谁也不知他在哪一带“打游击”，很难找到他。有一次，好不容易找到了老谢，他给我讲了一些他的趣事，我记忆尤深。

⑦东吴古镇陆溪口，有位民间老艺人叫杨鹏，老谢常常和他结伴采风。两人凑在一起，一对“半瞎子”，两个“老顽童”。夜里走路，一根绳子上拴着两人，活像“耍猴儿”。

⑧有一天采风归来，天色已晚，老谢要赶回县城去。杨鹏劝阻说：“黑灯瞎火，明天再走吧！”

⑨老谢却坚持说：“约好了今晚有作者来谈稿子的。”杨鹏只好执手相送。

⑩两个老顽童在夜晚布满泥泞的田埂上边走边谈，兴之所至，禁不住手舞足蹈。但乐极生悲，老谢一步踩空，整个人摔进水沟里，眼镜没了，头部也摔伤了。杨鹏急着大声喊叫着，摸索了半天，先摸到一只棉鞋，然后才摸到满身泥浆、满脸是血的老谢。天寒地冻，夜色漆黑。杨鹏赶紧为老友包扎伤口，老谢套上透湿的棉鞋，磕磕碰碰连夜步行20多里，总算赶回了县城。也正是这一次，他收集到了《长毛港》等几个很有价值的民间故事。

同志们得知老谢受伤的消息，纷纷前来探望，老谢竟乐乐呵呵地说：“这有什么呢？打从抗美援朝起，我不就是这样泥里雪里、摸着滚着走过来的吗？有什么值得大惊小怪的！”

按说，快要迈入古稀之年，又孤身一人，应该坐下来享享清福，可他偏不服老。有时开会见面，我问他：“尊体近来可好？”他眨巴着眼睛，似乎要咂摸出某种“潜台词”来，笑着说：“托福，托福，昨天没死，就意味着今天还好好活着。”

为了使三套民间文学集成早日出版，老谢可谓殚精竭虑。他说，有一天，他半夜里睡不着，爬起来给县委刘书记写了一封长信，诉说出版经费的艰难。刘书记看完老谢恳切的长信，当即批了字，让财政局予以支持。刘书记还拿着他批了字的长信，对老谢说：“老谢，你眼睛不好使，我念给你听听吧。”仅仅这一句话，就把老谢感动得眼眶里噙出了泪水。他拿着批示，恭恭敬敬地给刘书记鞠了一躬。

后来，当三大本厚厚实实、散发着墨香的新书送到全县各界的手上，老谢喜笑颜开。他说，捧着墨香扑鼻的新书，那些耿耿难眠的夜晚，那些鼻青脸肿的摔打，又算得了什么呢？

这是一位老战士的华发雅歌，是一位“最可爱的人”的黄昏之献。我想，一个人生命的魅力，也正如太阳的光辉，不仅在黎明时是绚丽多彩的，它在正午和黄昏，同样也喷射出迷人的光华。

（节选自《文艺报》，有删改）

为了向“最可爱的人”致敬，电视台计划拍一部关于“老谢”的纪录片。

11.编剧为了塑造“老谢”的形象，采选出下列拍摄镜头。请结合文本内容，补充三个镜头。

镜头 镜头内容

镜头一 年逾花甲，承担收集任务

镜头二 ①

镜头三 ②

镜头四 ③

镜头五 书籍出版，“老谢”喜笑颜开

答案：①收集故事，到处“打游击” ②坚持赴约，受伤严重毫不在意 ③殚精竭虑，寻求经费支持

12.主演为了演好角色，正在揣摩剧本。请抓住下句中的关键词，从人物描写角度分析“老谢”形象。

一位满头华发的孤身老人，正躬着脊背，全神贯注地校阅着一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的镜片，几乎是贴在稿纸上了。

答案：“满头华发”“全神贯注”等词是对老谢的外貌和神态描写，形象刻画出老谢校阅稿件时的专注认真，一丝不苟，体现出了他对工作的敬业态度。“190度宛如酒瓶底般的镜片” 运用比喻修辞，写出了老谢的镜片之厚，同时也刻画出了他忘我工作的状态，画面生动传神。

13.在片尾，导演做了如下设计。

①导演围绕 段划线句，设计了片尾镜头，请说说你的理解。

答案：句子中把“生命魅力”比作“太阳光辉”，“黎明”指“青春年少时”，“正午”指“壮硕中年时”，“黄昏”指垂垂暮年时，而无论出于何种阶段，人们都能散发出自己的能量，如同老战士一般，即使年岁已高，却依然坚持编写民间故事，为当地文化传承做贡献。

②在片尾画面中，导演准备用两句话来评价“老谢”光辉的一生，请补充完整。

抗美援朝，志愿军战士胸怀赤诚保家卫国；__________，__________。

答案：改革开放，文艺老兵编写雅歌传承文化。

14.纪录片播出后，作为观众，请你结合影片内容，谈谈新时代青年如何成为“最可爱的人”。

答案：新时代青年要想成为新时代最可爱的人，就要胸怀大我、放下小我、拒绝自我，积极涵养自身的家国情怀，让人生纯粹起来，让生命高尚起来，让青春激扬起来，在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。

【总结反思】

21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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