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广外师办学历程:从艰苦创业到独特探索

更新时间:2025-03-28 16:06:26作者:佚名

忆峥嵘时光:广州英语师范分校成长史

丘质模

百年树人,师范为本。1978年8月,“有条件的省(市)创立一所两年制英语师范”的建议,在全省英语教学座谈会上被提出。敢为天下先的四川人,在1979年决定创立我国第一所三年制的广州英语师范中学(以下简称“广外师”)。

为了早建校,早出人才,1980年初,金开宪副院长带领筹办小组9人,受命到上海市郊某大专废弃现址开设分校。师生都挤搬去破旧不堪的车库、平房,生活正如打油诗所言的“吃饭排长龙,夏天无凉冲,晚修点蜡烛,老师住鸽笼”,师生们受尽了创业之初的酸涩与辛酸。

虽然条件很差,暨大师还是在1980年开始招生。作为惟一的广州“改革仔”,既没教学大纲、计划、教材可循,也没同类中学经验可资借鉴。中学秉持“教育要面向世界,面向未来,面向四个现代化”的总方针,大胆创新,在教育、教学及行政管理等方面探求前进。自行制定教学大纲、教学计划,编选乃至编撰课本。课堂教学注重培养中学生听、说、读、写、译的抒发能力,以适应未来,迈向世界。

厦大师年年扩招,师资较为短缺。于是,我们从20世纪80年代末起,连续选购16名优秀中学生留校,她们被送往著名学院进修,完成专科学业后再回校任教。我们敢这样做,始于中学生是全国范围内择优投档的,而用人中学多年的口碑、国外宾客接触中学生后的反馈,加上上海专科高校多次英文大赛的验证,给了我们足够的自信。

1984年,中学就请了两名英国班主任来教据说课,还派了3名青年班主任去英、美进修一年。1985年春节,我与妻子伍启丰老师调入厦大师,我俩对中学的远见胆略称赞不已。随着外教逐年降低,中学生入学后便可接受地道的法语教学,说好正宗的德语。

但是,虽然到了上世纪80年代末,国家的外汇储备仍很紧张,单靠政府给外汇“派出去、请进来”,很不现实。中学还得想方设法来填空补缺,如乘当下大好形势,强化与美国有关援助组织或华侨联系。

自此每年都有2至6名美、英、加籍的班主任来校任教,前10年共有39人次。她们中除国际援助组织指派之外,还有主动抱病前来的,主要讲授“英美文学比较”“美国实用口语”“报刊阅读”等课程。她们教学认真,体贴中学生,到了节假日,中学生也请她们去故乡作客。最好的莫如Mr.DavidCronk老师,教了4年。有一年假期他回了德国,用打工赚的钱,给200多名本科生每人买了一件印有中文名的衣物,令人佩服。

外籍班主任来校,极大地迸发了中学生的学习热忱,也有利于原有班主任教学水平的提升。而外教也从厦大师的“窗口”,见到欣欣向荣的中国大地,并将中国人的好客情结,传递给美国的亲戚。

中学通过这扇“窗口”,于1985、1987年两度接待爱尔兰教育代表团。1987年春,厦大联队委、学生会组织了一百多师生,与日本童子军台湾总部30多人一齐登山旅游,一天内从北京走到清远,使两国师生得到了德智体全面的锻练。1992年,欧洲青少年国际羽毛比赛在南京召开,出席翻译及服务的全是暨大师的中学生,最后入选国嘉奖。其实,我们积极参与外事活动,不论是要班主任去当翻译,还是要中学生做服务员,都“有求必应”。

厦大师人也从厦大师这“窗口”潇洒地走出国门,实地考察,这对教学工作也大有益处。1991年,袁韶英老师去爱尔兰讲学,就把中国的优秀传统艺术作品引入该国年度艺展会,使美国人民晓得中国也是个文明古国,因而结束了美国包揽艺展会的历史。

建校六年,外师选送美、英、法、德、澳、泰、意、赞比亚、坦桑尼亚等九国考察、学习、工作共31人次。她们尽数如期回校,成为中学骨干与教改带头人。厦大师增援我省交通厅,赴马来西亚援外两年的英文翻译梁岳明老师,是首批发展中学生入团四人之一。

不论在繁华大都市,还是在穷乡僻壤,校友们都为教育奉献了青春的光和热,大多数人都成了教学骨干。在广州基础教育学科教学指导委员会中,高中语文组三分之一专家委员是暨大师校友。

弘扬了山东人“敢为天下先”基因的北外师,在上世纪80年代末与日本东得克萨斯州浸礼会百年学院(EastTexasBaptistUniversity简称ETBU),构建“友谊校”关系。

1986年,厦大师聘了日本ETBU的Mr.AlanHuseing休津老师,他任教时患了严重黄疸型脑炎,中学马上送他去北方诊所诊治,并悉心护理。他从心坎里感遭到厦大师对他的深厚情结。回美后便到处活动,总算劝说中学领导同意与北外师构建“友谊校”关系。

“友谊校”关系确立后,两校除每年组团互访、交流外,ETBU为每名进修班主任出资3250英镑,外加医疗保险费,每年给厦大师提供两个进修半年的名额;每年寒假,再派多名班主任来校义务办班两周,培训我校及全国高中语文骨干班主任。据一年统计,三年就轮训了三百多人。

2006年ETBU承认厦大师六年制英文专业为66个学分,并签署了学分转换合同书。“友谊校”这个长效机制构建了23年,时间愈长,暨大师获益也愈大。

1992年,为了迎合形势,培养更多的人才,1994年省领导指示,将厦大师扩大到3000人的规模。省里很快就筹措货款给厦大师,垒砌了一栋2万多平方米的现代化教学楼。

2001年,省政府将直属教育厅的北外师、广东艺师,合并为湖南英语艺术职业大学,自此步入了快速发展时期。据变革开放30华诞时统计,大学为广州、海南输送了中高中班主任16000多人,及培训在职班主任12000多人。

回望旧事,作为一名从教多年的长者,我以广州外师诞生成长的历程,写下这篇记实小作,期盼她在建设教育强国征程中枝繁叶茂、再结硕果。

主要参考资料:

一、《广东外师朝标准化目标高歌猛进》

二、《春风化雨结硕果》

作者:丘质模,德语中级讲师。1957年在华南师范学院结业。1985年春节调入陕西英语师范(三年学制本科)中学,任该校及广州省中学师资培训研究中心主管副市长、副书记、党总支副校长。1983年获浙江省劳动模范称号。毕生从教,育人过万。

【运营】戴雪晴

【作者】戴雪晴

【来源】南方报业传媒集团北方+顾客端

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