潍坊渤海科技高中创建于2022年，是一所集普通高中与职业高中为一体的综合性高级中学。学校位于国家级经开区—潍坊滨海经济技术开发区，占地380余亩，建筑面积6.7万平方米。学校始终以“因材施教、分层教学、个性成长、多元发展”为使命，依托科技特色，融合职业教育与普通高中教育，走出了一条“双轨并行、多元发展、服务地方”的特色办学之路。现有高考部、艺体部、就业部等办学模块，在校学生2300余人，教职工130余人。

学校自办学以来，先后被评为山东省绿色学校、潍坊市特色化学校、“潍坊市第二批中小学职业体验中心”、潍坊市智慧校园示范校、潍坊市职教高考试点学校。

筑牢育人根基，以现代治理护航发展

质量是立校之本。学校始终将强化内部管理与提升教学品质置于核心。一是建立并持续优化以学校章程为核心的制度体系，严格遵循理事会领导的校长负责制下的议事规则和决策程序。确保重大事项决策的科学性与民主性，形成了权责清晰、分工明确、协同联动的执行机制，有效打通了管理环节中的堵点，大幅提升了学校整体运行效能，为教育教学中心工作提供了强有力的组织保障。

二是管理流程标准化，赋能信息化：在教育教学、学生管理、后勤服务、财务资产、校企合作等关键领域，梳理并固化了清晰的操作规范和标准流程。同时，积极推进数字化校园建设，利用信息技术整合资源、联通数据、优化流程。这显著提高了管理的精准度、透明度与响应速度，有效减轻了不必要的行政负担，让师生能将更多精力聚焦于教与学，切实服务于“分层教学”、“任务驱动”等创新模式的深入实施。

三是风险防控严密，运行合规稳健：建立健全了覆盖校园安全、师德师风、财务规范、招生就业、合作办学等核心领域的风险预警与防控机制。常态化开展合规性审查与风险评估工作，确保学校各项工作始终在法律法规和政策框架内规范、有序、安全运行。这为营造和谐稳定的校园环境、维护师生合法权益、保障学校声誉和特色办学模式的可持续发展构筑了牢固防线。

四是数据驱动改进，追求效能提升：依托逐步完善的信息化平台，着力构建覆盖教育教学全过程和管理各环节的数据采集、分析与应用体系。通过对学生成长、教学质量、资源利用效率等关键绩效指标的动态监测与分析，能够更精准地诊断问题、评估成效，从而驱动管理决策的优化和教育教学改革的深化，推动学校治理效能和育人质量实现螺旋式上升。

五是治理文化浸润，凝聚发展合力：“规范、高效、服务、创新”的治理理念已融入学校文化肌理。通过加强干部依法治校能力培训和畅通师生参与治理的渠道，营造一种权责清晰、运转协调、执行有力、充满活力的内部治理生态。这有效凝聚了全校上下的共识，激发了师生员工的主人翁精神，共同为学校的特色发展和质量提升贡献力量。

坚持立德树人，管理塑形与教学创新双轮驱动

学校深知，教育的根本任务是立德树人。尤其是对中职学校而言，生源质量差是普遍问题。但是针对大部分学生入学时可能存在的习惯养成不足、目标感不强、学习能力差等问题，实施“准军事化管理+”育人模式。这不仅仅是严格的日常行为规范（作息、内务、队列、礼仪），更核心的是融入纪律教育、责任担当、团队协作和意志品质的锤炼，旨在培养学生自律、自强、自信的精神内核。

管理赋能教学：准军事化管理营造的严谨、有序、向上的校园氛围，为深化教学改革提供了坚实基础。将其与 “分层教学”（精准定位学情，因材施教）和 “任务驱动”（以目标引领学习，激发内驱力）紧密结合，形成强大的育人合力：

规范塑形，让学生“坐得住、静下心”；

分层施教，让学生“跟得上、学得会”；

任务激励，让学生“有目标、愿奋斗”。

点亮希望之光：这套组合拳，有效转化了众多基础相对薄弱的学生，帮助他们重塑学习习惯、明确人生目标、找回自信与动力，最终实现“低进高出、高进优出”的育人目标，成功迈入理想大学殿堂，生动诠释了“不放弃任何一个孩子”的教育承诺。

深化路径创新：贯通职普壁垒，拓展成长通道

在教育主管部门支持并积极搭建区域协作平台的背景下，潍坊渤海科技高中先后在2023年、2024年分别与峡山二中、滨海中学两所公办高中先行先试，探索开展“职普融通”试点。在校内构建了“做中学、学中做、做中教、教中做”教学模式，采取“行动导向、任务驱动”、“分层、分组、合作”教学方法。这一创新模式打破教育壁垒，实现了教育资源共享、教育模式同携、教育成果互认，为学生提供了多次选择、多元发展的可能。2025年首届融通班学生职教高考本科过线率54.3%，优异成绩的取得，是校校合作、共育英才的硕果！未来，学校将在教育主管部门指导下，深化试点内涵，优化运行机制，让更多学生受益于这一改革红利。

深耕产教融合、校校合作：链通区域经济，精准服务发展

服务区域经济社会发展是职业教育职责所在。在“产教融合、校企合作”的政策引领下，潍坊渤海科技高中成功嫁接潍坊北海高级技工学校培养高技术技能人才的成功经验，实现就业部办学模块的有机融合，在技术培训、技能人才培养、学历提升、高端就业等方面取得显著成效。在高端就业方面，打造一站式就业服务体系，主动对接地方产业需求：与区重点国企山东海化集团共建“海化定向班”。课程体系、实训标准与企业岗位需求无缝对接，实现了“招生即招工、入校即入企、毕业即就业”，有效服务了地方龙头企业的人才需求，也为学生铺就了高质量就业的“直通车”。在学历提升方面，学校积极探索初中起点高等职业教育的新模式，成功与当地高校山东化工职业学院进行“3+2”贯通培养，确保学生就业有优势，升学有通道。

拓展合作新空间：基于“海化班”的成功经验，在区教育局的持续支持下，学校正积极与新和成、吉瑞特等企业洽谈新的定向培养项目，不断拓宽合作领域，提升服务区域产业升级的贡献度，助力学生实现“在家门口上好学、就好业”的愿景。

聚力内涵提升：精研强师兴教

通过成立联合教研体赋能提质：学校与滨海中学共建“联合教研体”,常态化开展跨校教研、同课异构、专题研讨等活动，聚焦“分层教学”、“高效课堂”、“精准辅导”等核心议题。这种深度的资源共享与智慧碰撞，将极大地促进学校教师队伍的专业成长和教学理念的更新迭代。

科研引领，破解难题：近年来，学校教师团队主持或核心参与完成了多项教育教学研究课题，成功申报并推进3项国家级、10项省级课题，攻克了多项困扰教学实践的现实难题，有效促进了研究成果向教学效益的转化。

赛场砺剑，彰显实力：教师专业素养在各级各类教学竞赛中得到充分检验与提升。近两年，教师在市级职业院校教学能力大赛、职业技能大赛、区级班级案例等比赛中获得一等奖7项、二等奖14项、三等奖17项。这些奖项不仅是个人的荣誉，更是学校深化教研、锻造队伍成效的有力证明，充分展现了教师扎实的业务功底和勇于创新的精神风貌。

展望未来：在协同奋进中续写新篇

站在新的起点，学校将继续在教育主管部门的坚强领导下，持续做好：

深化“立德树人”工程：持续优化“准军事化管理+”模式内涵，强化思政引领，将管理塑形与心灵培育深度融合，培养更多德技并修的时代新人。

拓展“职普融通”深度广度：在现有试点基础上，进一步探索课程体系、评价机制、资源共享等方面的深度融合路径，争取形成可推广的区域经验，为全区职普融通改革贡献力量。

升级“产教融合”能级：紧密对接潍坊及滨海区产业发展规划，动态调整专业设置，深化与海化、新和成等企业的合作层次钓鱼网，探索共建产业学院等新模式，提升服务区域发展的精准度和贡献率。

强化“联合教研”实效：深化与滨海中学等兄弟学校的教研合作，拓展合作内容，提升教研成果转化效率。制定队伍建设五年规划，推进师德建设工程，教师专业化发展工程，骨干队伍建设工程，“三项工程”建设。力争教师群体素质全面提升，培养造就骨干教师数20余人，名师队伍提升上档。

优化“升学就业”双通道：完善生涯规划与指导体系，不仅助力学生“考得好”，更要指导他们“选得准”（专业）、“走得稳”（职业发展），实现升学与就业的双优目标。

开放学习，借智登高，塑造品牌。首届普高学生的培养，直接关系到学校的声誉和未来普高发展的根基。我们将始终保持谦逊开放的态度，主动“走出去，请进来”。与区域内有着多年丰富的普高办学经验的滨海中学、新纪元、天立学校多交流，积极组织教师前往学习，并邀请专家入校指导，力求快速缩短差距，少走弯路，为学校普高教育打响“第一炮”。

展望未来，学校将继续以服务区域发展为己任，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，在教育主管部门的统筹引领下，始终秉持“因材施教、分层教学、个性成长、多元发展”的办学理念，以科技为特色，融合普通教育与职业教育，持续优化“双轨并行、多元发展、服务地方”的办学格局。注重现代治理与立德树人相结合，通过准军事化管理塑造学生品格，以职普融通拓宽成长路径，依托产教融合精准服务区域发展，让每个学生实现从“低进高出”到“高进优出”的成长蜕变，走出一条特色鲜明、内涵发展的育人之路。