为提高线上教学质量，做到“停课不停学”，坊子区第二实验学校以打造“网上教室”为核心，多措并举，实现了教学的有序、精彩。“网上教室”实现了以下“六到位”：

有明确的作息时间

一是有明确的作息时间。学校制定统一的线上作息时间，督促养成良好的作息习惯。作息时间与线下学习时间同步，涵盖升旗、课堂学习、眼保健操、大课间等时间安排，保障学习的有序。

有全面的学习内容

二是有全面的学习内容。各班级均按课程表上课，且课程表内容与线下学习内容同步，包括学科知识、心理健康、体育运动、美术创作、器乐课程等，保证了学习内容的全面。

有合理的授课地点

三是有合理的授课地点。所有教师均按班内课程表上课起步网校，所有教师均在教室内上课，授课教师按课程表轮流到相应教室上课，增强上课仪式感。

有丰富的资源保障

四是有丰富的资源保障。学校89名教师均参与到线上教学中，孙庆森校长率先垂范，利用教室一体机进行授课，讲述防疫安全的重要性，激励带动所有教师全身心投入到线上教学中。同时，国家网络云平台、潍坊安全教育平台、潍坊教育云平台、双师课堂中的相关资源又为老师的教学提供了有力的资源保障。

有科学的线上学习流程

五是有科学的线上学习流程。学校制定《教师线上教学流程》，明确规定教师线上教学的流程为“晨（午检）签到——反馈前一天学习情况或作业情况，表扬优秀同学——15—20分钟讲述重点知识（可利用微课或云空间资源）——20分钟督促做作业或练习——布置作业——学生上传作业——教师批阅”。实现教的有序、学的高效。

有多元评价机制

六是有多元评价机制。为保证线上教学效果，学校制定三级巡查机制，“备课组研讨、学科查阅记录、教导处巡查”三管齐下，切实保障线上教学实效。同时，各班级制定《学生线上学习考评总则》，将学生签到、学习风貌、回答问题、课堂表现、作业完成情况等均纳入线上学习考评要点，通过“积分制”进行量化评价，让家长有充分的了解，让学生有清晰的认知。