老师整理了2025年部编版五年级下册语文期末检测卷，有答案~电子版可打印！

2025年部编版五年级下册语文期末检测卷

时间：90分钟     满分：100分

一、基础知识。（34分）

1.看拼音，写词语。（8分）

shǎnɡ shí       huán yóu      hōnɡ rán

zhē yǎn

（赏识）      （环游）      （轰然）      （遮掩）

mǔ zhǐ          miǎo xiǎo     tiē shēn      línɡ dɑnɡ

（拇指）      （渺小）      （贴身）      （铃铛）

2.选择题。（20分）

（1）给加点字选择正确的读音，并画“√”。（8分）

①祖父拿起抹（mā√

mǒ）布，轻轻地抹（mā　mǒ√）去画上的污渍。

②这点困难还吓（hè　xià√）不到他，收起你这些恐吓（hè√

xià）的言论吧！

③国子监（jiān　jiàn√）是中国古代负责教育管理的机关，有的朝代也兼为最高学府，它负责监（jiān√

jiàn）督全国的教育工作。

④听说哥哥经常加班到三更（ɡēnɡ√

ɡènɡ）半夜，妈妈就更（ɡēnɡ　ɡènɡ√）加心疼了。

（2）下列词语中“故”字的意思不同于其他三项的一项是（B）（3分）

A.故乡　　　B．事故　　　C．故事　　　D．故技重演

（3）下列短语搭配全都合理的一项是（C）（3分）

A.稚嫩的声音         过去的往事         精美的相册

B.感情深厚           感受深刻           影响深长

C.讲得娓娓动听       画得栩栩如生       走得慢条斯理

D.美妙绝伦的月亮     垂头丧气地离开     鲜美的空气

（4）下面几个句子所表示的人物关系，按从亲密到疏远的顺序排列正确的一项是（C）（3分）

①我和他的关系不很一般。     ②我和他的关系不一般。

③我和他的关系很不一般。     ④我和他的关系很一般。

⑤我和他的关系一般。

A.②③①④⑤                 B．③①②⑤④

C.③②①⑤④                 D．②③①④⑤

（5）下列人物与情节，搭配不正确的一项是（A）（3分）

A.卢俊义——雪天擒索超

B.诸葛亮——六出祁山

C.孙悟空——三打白骨精

D.刘姥姥——三进大观园

3.按要求写句子。（6分）

（1）不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。（用加点的关联词写一句话）

不管天气如何恶劣，他总是起很早读书。

（2）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”（改成转述句）

病人微微一笑说，沃克医生说他是军人，他就是军人吧。

二、下面是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。（8分）

1.这则广告介绍的书的名称是《小学生阅读文》。（2分）

2.出版社编写这套书的用意是让读书走进人生，让人生飘逸书香。（3分）

3.100%精品说明这套书物美；75%价格说明这套书价廉。两个意思用一个成语说就是物美价廉。（3分）

三、阅读理解。（28分）

（一）萤火虫为什么能发光（9分）

在夏天的夜晚，我们有时能够看到明亮的一闪一闪的小灯在空中飞来飞去。相信大家都知道，这就是萤火虫。那你是否知道萤火虫为什么会发光呢？

这是由于萤火虫体内有一种称作虫萤光素酶的化学物质。这种化学物质与氧气相互作用，就能产生光亮。它们的腹部末端还有一个能发出绿色光辉的发光器官。这种被称作虫萤光素酶的化学物质像开关一样启动这种反应，当萤火虫产生虫萤光素酶的时候，这种反应就开始了，萤火虫便会发出一闪一闪的光亮。它们白天躲在草丛中，夜晚飞出来活动，尾部的那盏绿色的小灯把夜空装点得如同幻境一般。

萤火虫发出的光只能放出不足40万分之一度的热量，人们称它为冷光，因此它是一种较为理想的光，即使遇到风或水也不会熄灭。萤火虫发光有两个目的：其一是雌雄之间相互吸引追逐，发出求爱的信号；其二是为了吓唬敌人，比如萤火虫幼虫和蛹的发光。

1.如果不知道“虫萤光素酶”中“酶”字的读音，查字典时应用部首查字法，先查酉部，再查7画。（3分）

2.萤火虫为什么会发光？请用“____”在文中画出。（2分）

这是由于萤火虫体内有一种称作虫萤光素酶的化学物质。这种化学物质与氧气相互作用，就能产生光亮。它们的腹部末端还有一个能发出绿色光辉的发光器官。

3.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

（1）虫萤光素酶是萤火虫发光的必备条件。………………………（√）

（2）“萤火虫发出的光只能放出不足40万分之一度的热量。”这句话用了作比较的说明方法。………………………………………………（×）

（3）萤火虫的发光部位在头部。……………………………………（×）

（4）风或水不会影响萤火虫的正常发光。…………………………（√）

（二）留一些柿子在树上（19分）

韩国北部的乡村公路边有很多柿子园。金秋时节来到时，随处可见农民采摘柿子的忙碌（lù√

lǜ）身影，但是，采摘结束后，有些熟透的柿子也不会被摘下来。因为这是留给喜鹊的食物。

任何人都会这样认为：果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！

这时，车上的导游给大家讲了一个故事。原来这里是喜鹊的栖（xī　qī√）息地。每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬。有一年冬天，天特别冷，下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻死了。第二年春天，柿子树重新吐绿发芽，开花结果了。但就在这时，一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。柿子刚刚长到指甲大小，就都被毛虫吃光了。那年秋天，这些果园没有收获一个柿子。直到这时，人们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊在，就不会发生虫灾了。从那以后，每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩，春天也不飞走，整天忙着捕捉果树上的虫子，从而保证了这一带柿子的丰收。

在收获的季节里，别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望。

1.用“√”画出文中加点字的正确读音。（4分）

2.请概括文章的主要内容。（4分）

文章主要讲韩国北部乡村柿子园的果农每年会留一些柿子给喜鹊过冬，并解释这样做的原因。

3.请把画“____”的句子换个说法，使其意思不变。（2分）

没有谁不会这样认为：果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！

4.果农为什么在收获的季节还要留一些柿子在树上？试着写出他们的想法。（4分）

只有给喜鹊留下过冬的食物，喜鹊才能帮果农消灭虫害，来年秋天果农才能丰收，这是一种互惠互利的行为。

5.作者从这件事中受到了什么启发？你能结合生活经验说说你的体会吗？（5分）

作者从中得到了“给别人留有余地，往往就是给自己留下了生机与希望”的启发。我联想到现实生活中部分人肆意砍伐树木，破坏植被，导致自然灾害频发，危害人们的生命财产安全。由此我明白如果我们多多植树造林，保护生态环境，那么大自然回馈我们的就会是肥沃的土地和丰富的物产。

四、写作。（30分）

题目：谢谢你，______________

在学习与生活中，你一定得到过他人的帮助，回想起那一幕，你的心中一定涌出一股暖意与感恩之情。拿起手中的笔，写写那件温暖你的事或那个你想要感谢的人。先将题目补充完整，再写作。要求：内容具体，感情真实，400字左右。

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