新初一的同学们，历史是一门很有意思的学科，你想了解的一些事、一些人，在这里都能找到答案，从中提炼的经验总结对你的学习和生活也会有巨大的帮助，相信同学们一定会对历史产生浓厚的兴趣。但学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程，并非一蹴而就。只有贵得其法，方能事半功倍。

畅游书海，培养历史兴趣

读史使人明智，假期不妨多去书城转转随手翻翻，也许，不经意间邂逅的一本好书，会让你喜出望外！适合初中学生看的历史书挺多，《中华上下五千年》《世界五千年》《明朝那些事》《这个历史挺靠谱》《如果历史是一群喵》等等。

纪录片是更有趣而生动的历史表现形式，历史纪录片中包含的大量史料可以成为教材的补充。一部经典的历史纪录片，可以拓展视野、增长学识、涤荡心灵。

依托课本，进行课前预习

初中历史教材注重史实，形象而生动。通过预习，自身可以对课本内容有一个大致的了解，以便在课上有针对性地听讲，并向老师提出自己的疑问。

1. 标题：历史课本每课课文都有加粗的小标题，这是该课对内容的提炼，注重子目标题，借此把握每课的重点，建立子目之间的内在联系。

2. 正文与补充内容：每一课中的大字部分是该课的正文部分，要求掌握的基础知识点都在这一部分，因此在预习的时候要进行精读。小字部分是补充内容，编排的目的是为了增加同学们的知识面，不一定要记，但同学们需要结合大字部分进行认真阅读。

3. 预习方法：在预习的时候，同学们可以使用历史六要素（时间、地点、人物、背景、过程、影响）进行预习，这样同学们可以快速的梳理出每一课学习的内容。

认真听讲，做好课堂笔记

俗话讲：“好记性不如烂笔头。”因此，做好课堂笔记十分重要。做笔记不仅能培养思维的严谨性，而且也是一次对知识的理解记忆过程。首先将重点内容在课本上勾画出来，另外不要一味地照搬老师的内容，而是有针对性地对自身不太熟悉的内容或者自身的思考做一个记录。

及时复习，课下串联整理

历史知识并不是孤立存在的，历史事件的发展遵循一定的规律，要注重前后知识的联系，在头脑中构建自己的知识体系。根据艾宾浩斯遗忘曲线，新知识在初期是最易遗忘的，因此及时复习十分必要。在复习时，可以充分利用课堂笔记来复习重点知识。同时，在复习时也可以采取一些方法，例如采用年代尺记忆时间，利用思维导图梳理单元知识框架。

博物馆里，近距离触摸历史

走进博物馆，拓展课外知识面，丰富历史文化知识，青岛在这方面有着得天独厚的优势：青岛市博物馆、青岛市民俗博物馆、青岛市一战遗址博物馆、青岛市革命烈士纪念馆、青岛汉砖博物馆，还有以康有为故居为代表的名人故居、以德国总督府为代表的近代德占时期的建筑等，从中我们可以感受战争的残酷与和平的珍贵，体会文化的多种形式和丰富性，学习文物的历史背景，品味文物的艺术魅力，体会文物所蕴含的深刻内涵。

崔梦梦老师，中共党员，多次荣获青岛市一师一优课一等奖及省级优课、示范课、荣获青岛市青年基本功一等奖、青岛市命题大赛二等奖、市南区优质课一等奖；被评为市南区教学能手及市南区教学新秀。

撰稿人：崔梦梦

审稿人：郗艳慧