1《赤壁赋》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修上册 《赤 壁 赋》教学设计【教学目标】⒈掌握一些重点词语的意义及几个特殊句式。⒉把握作者情感的变化，学会多角度品析精彩语句，通过朗读背诵提升效果。⒊在理解文句深层含义的基础上，领悟作者睿智超群的人生哲学。【教学设想】⒈注重以读背为主的学习方式，采用问题式教学的方法，引导学生思考，循序渐进。⒉通过诵读关键语句，体会贯穿全文的意象，把握文章的深刻主旨。【教学过程】一、图片导入随着现代生活节奏的加快，各种有形、无形的压力，让人倍感压抑苦闷，为了缓解压力，释放心情，很多人选择了旅行。有一种旅行，叫单车旅行。它不需要奢侈的装备，只要你有一颗爱自由、爱自然的心和一辆单车就够了。骑行在路上，风景在心中。放眼四周，生机盎然；仰望天空，云卷云舒；遥望前方，波峦起伏。加快行速，美丽的风景迎面扑来，这时你就能明白什么叫心旷神怡、神清气爽。此时，所有的烦恼都弃之脑后，剩下的只有手之舞之、足之蹈之。骑行 ——现代人缓压力、释心情的绝佳方式。那古人是如何缓压力、释心情的呢？让我们跟随苏轼一起去了解一二。二、诵读课文，理清思路，品读欣赏㈠理清思路：在泛舟夜游赤壁的过程中，作者的情感发生了怎样的变化？㈡品读欣赏，鉴赏情感，体会情、景、理的关系。⒈品读第一段中写景的名句：“清风徐来，水波不兴"、“月出于