技工教育是我国职业教育的重要组成部分，技工院校是我国培养技术工人和技能人才的主阵地，是深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的参与者和推动者。泉州市技工教育整体情况如何，接下来要如何发展？海峡教育报记者专访了泉州市人力资源和社会保障局党组成员、副局长、三级调研员郑强，为大家全面介绍泉州技工教育。

聚焦行业“新动态”

强化专业建设和院校培育

问：技工教育是我国职业教育的重要组成部分，技能人才是支撑中国制造、中国创造的一支重要力量。您能介绍一下，泉州市目前技工教育的整体情况吗？

答：技工教育是我国职业教育的重要组成部分，技工院校是我国培养技术工人和技能人才的主阵地，包括技师学院、高级技工学校、技工学校，由人力资源和社会保障部门主管。技师学院是优化技工教育结构和培育大国工匠、能工巧匠的重要载体，重点培养技师、预备技师、高级工等高技能人才。高级技工学校主要承担高级工、中级工培养任务，技工学校主要承担中级工培养任务。

近年来，我市技工教育蓬勃发展，目前有1所技师学院（福建省技师学院石狮校区）、1所高级技工学校、7所技工学校，在校生共1.5万人，形成了中级技工、高级技工梯次发展、有序衔接、布局合理的教育体系。技工学校、中职学校等同于高中层次学历，高级技工等同于大专学历。

我市的技工教育，根据泉州产业特色以及当地就业市场需求，学校主要开设机械设备装配与自动控制、电气自动化设备安装与维修、新能源汽车检测与维修、药物制剂、计算机网络应用、幼儿教育、烹饪、建筑施工、电子商务、飞机维修等40多个专业。同时，我市积极建设具有泉州特色的高水平技师学院。目前，泉州市高级技工学校正与永春县委、县政府开展校地、校企合作，共同建设泉州市高级技工学校永春校区，积极筹备升格泉州技师学院。

问：2022年修订的《职业教育法》支持社会力量广泛平等参与职业教育，去年以来泉州市新增了2所民办技工学校，目前全市共有民办技工校6所，是泉州技工教育的重要组成部分。泉州对民办技工学校学生采取哪些资助政策？

答：一是免学费补助。针对全日制一、二、三年级在校生按照标准给予免学费补助，高于补助标准的部分，学校按规定继续向学生收取。补助标准：中级技工班（非涉农专业）2100元/生/学年。二是助学金政策。具有技工院校全日制正式学籍的一、二年级且家庭经济困难的学生可享受助学金补助。资助标准：2000元/生/学年。三是国家奖学金。每学年评审一次，坚持公开、公平、公正、择优的原则，实行等额评审。技工学校全日制学籍二年级（含）以上在校学生，学习成绩、技能表现等方面特别优秀的可享受。奖学金标准：6000元/生/学年。四是“技能雏鹰”奖（助）学金。技工院校全日制学籍在校学生，品学兼优、技能突出的，可享受“技能雏鹰”奖学金；家庭经济困难且未能享受国家或地方助学金的学生可享受“技能雏鹰”助学金。奖（助）学金标准：3000元/生/学年。

搭建多元“立交桥”

助力技工人才高素质成长

问：泉州已形成9大实体经济千亿产业集群，需要大量的高端创新人才、技能型人才和应用型人才。技工院校“工学一体化”模式是技工院校培养高技能人才的重要模式，它不仅可以有效满足社会发展的需求，而且可以大幅提升技工院校学生的就业能力。目前泉州在这方面有哪些做法？

答：工学一体化，是2022年人社部在全国技工院校推行的培养模式，是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准，以综合职业能力培养为目标，将工作过程和学习过程融为一体，培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式。近年来，我市紧紧围绕促进就业创业、服务企业行业、服务经济高质量发展，大力推进工学一体化培养模式，促进教学质量提升，实现思想政治教育、知识传授、技能培养融合统一，持续推动技工院校内涵发展和特色发展。

一是鼓励技工院校开设相关专业。我市大力发展产教融合、校企双制、工学一体的技工教育，坚持以促进就业、适应产业需求为导向，鼓励技工学校围绕泉州“8+4”重点产业开设企业、就业市场所需的相关专业物业经理人，促进技能人才培养与产业发展需求对接。二是加强校企合作。坚持以促进就业、适应产业需求为导向，深化产教融合，通过校内实训、校外实践、校企合作、认识实习和岗位实习等方式对学生进行各种技能培训。2022年我市召开职业（技工）院校就业座谈会暨校企合作签约仪式，立足当前企业缺工及产业长远发展，进一步深化校企合作，组织我市16家职业（技工）院校校企合作负责人及18家企业代表共同探讨当前企业技能人才需求和技能人才培养方式，常态化开展校企合作。

问：“不愁就业”是不少家长和学生对技工院校的第一印象，但近年来升学也渐成热门选项。泉州市技工院校的升学通道是否畅通？有哪些渠道可以满足家长和学生的升学需求？

答：我市技工院校重视技能培养的同时，也关注学生的学历提升，打通了技能成长和学历提升“双通道”，为初中毕业生搭建起多种升学渠道。一是可以参加高职分类考试，中级工阶段有意向的学生，可由学校统一报名参与高职分类考试，报考大专、本科院校。二是可以报考技师学院预备技师（技师）班，对取得高级工、预备技师（技师）相应职业资格证书的高技能人才，在公务员录用、企事业单位招聘、专业技术人员考试、工龄计算、考核定级、职位晋升、职称评定等方面分别与大专、本科学历人员同等对待。三是可以按照五年一贯制培养模式，实施教学、实训、实习，其中中级工阶段三年，高级工阶段二年。

打造泉州“新样板”

推动技工教育高质量发展

问：根据人力资源和社会保障部印发的《技工教育“十四五”规划》，“十四五”时期，技工院校将发展成为开展学制教育和职业培训服务技能人才成长的重要平台、现代职业教育体系的重要组成、构建技能型社会建设的重要依托。下阶段，泉州将采取哪些举措，推动技工教育高质量发展？

答：一是加强师资队伍建设。组织技工学校教师参加职业技能竞赛，选派教师下企业实践、参与专业培训，提升教师专业实践能力，促进师资队伍建设。二是加强技工院校办学。继续推进技工教育和职业培训质量提升工程，充分调动社会力量，鼓励允许有条件的企业以资本、技术、管理、土地等要素依法参与技工院校办学。三是加快技师学院建设。建设具有泉州特色的高水平技师学院，贴合泉州千亿产业集群对高技能人才的需求，着力满足培训功能的公共服务扩容，创新闽滇校校合作模式，提升对泉州纺织鞋服、食品饮料等特色产业用人需求的响应能力。

问：新修订的《职业教育法》规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。其实，用技能也是可以为学生搭建人生出彩的舞台，您有哪些建议给到初三学子呢？

答：普高不是唯一出路，技工学校也可出彩。泉州工业总产值已突破2.4万亿元，技能人才变得稀缺。近年来，顶层设计层面的务实之举密集推出：薪资待遇上，《技能人才薪酬分配指引》对技能人才释放涨薪信号；上升通道上，新的《职业教育法》将职业教育明确定位为“类型教育”，而不再是“层次教育”；引才激励上，人社部印发的《“技能中国行动”实施方案》要求，落实技能人才社会地位，推进将高技能人才纳入城市直接落户范围……

随着升学渠道的打通，技工学子“就业有能力、升学有优势、发展有通道”的趋势更加显现。建议家长及时转变观念，引导孩子们结合自己的兴趣爱好和特长，科学规划、理性选择。