赵德超代表：

您提出的《关于专业技术人员继续教育学时授予的建议》收悉。感谢您对我省专业技术人员继续教育（以下简称继续教育）工作的关心和支持。现就建议提出的有关问题答复如下。

一、关于现行继续教育相关政策的适用和修订问题

我省专业技术人员继续教育学时授予登记的现行依据仍是《贵州省专业技术人员继续教育学时授予与管理办法（试行）》（黔人通〔2007〕290号，以下简称290号文）。290号文规定了参加培训、进修、学术成果、学术报告（讲座）、参加研修、出国留学、在职学历教育等7种学时授予情形，目前我省专业技术人员继续教育的种类、形式总体仍未超出290号文规定的界定范围，其基本规定和要求仍可继续沿用。对其中部分内容如学习形式的拓展，学习的平台载体及管理，学时认证和折算方式等，我厅根据工作实际和发展需要，适时进行动态调整、细化和规范。今年以来，我厅在贵州人才人事综合业务管理服务平台职称评审子系统（以下简称系统）开发了继续教育管理功能模块，计划2024年8月起在全省推广应用，同时，我厅拟结合该管理功能模块的上线推广，在近期印发《关于优化我省专业技术人员继续教育管理有关事项的通知》，进一步明确和细化我省继续教育管理要求，规范和优化管理载体和管理流程。您所反映的继续教育当前存在的学时产生种类多，验证登记标准不统一等问题，将通过上述方式得到规范和解决。

二、关于提升继续教育培训针对性、实效性及认证依据问题

专业技术人员继续教育属于人才工作的组成部分，按照省委关于“管行业就要管人才，抓领域就要抓人才”的要求，由行业主管部门和用人单位按照人事人才工作管理权限，进行工作规划，具体组织实施。各级人社部门负责统筹管理和指导监督。对各部门、各单位继续教育课程设置针对性不强、培训效果不佳、学时认证的实际意义不大等问题，我厅将进一步加强对各行业、各单位的指导和管理，着力提升继续教育的针对性和实效性：一是引导鼓励我省各国家级、省级技术人员继续教育基地积极主动对接行业主管部门和用人单位培训需求，针对性地设计培训课程，为行业主管部门和用人单位开展订单式培训。近两年来，我省国家级、省级技术人员继续教育基地每年均为我省重点行业产业主管部门、用人单位针对性开展订单式专业技术人员高级研修示范培训14期，年参训人数700人。二是在系统即将上线的继续教育管理功能模块中，分批次逐步在全省推行对各级各类继续教育培训的线上运行和监管流程，系统通过设置“培训计划申报---审核---发布----结果备案”对继续教育培训实行闭环管理，将全省各培训机构线上线下开展的培训计划、设置课程经申报审核，择优放到系统功能模块中运行展示，提供给全省专技人员选择学习。经全流程闭环管理、培训结果备案通过的培训课程，方认可为有效培训学时。人社部门和行业主管部门通过线上全流程监管、课程内容抽查巡查、培训效果核查，督促行业主管部门和用人单位加强对培训机构培训计划的立项审核、过程监督、结果备案、效果审核各环节的管理，最大限度保障培训的针对性和实效性，提升培训对专业技术人员的吸引力和实际效果。

三、关于规范学时登记（折算）及印证方式问题

我厅近期拟印发的《关于优化我省专业技术人员继续教育管理有关事项的通知》，对规范学时登记（折算）及相关印证问题进行了明确。一是系统继续教育管理功能模块搭建了继续教育学时（学分）登记和折算页面，强化学时（学分）登记和审核。专业技术人员按系统要求填报、登记其按规定参加的专业技术人员继续教育培训，或按照290号文件有关规定，折算其他继续教育形式的学时（学分），提交用人单位核验，核验后推送至行业主管部门审核，审核完成经同级人力资源社会保障部门备案后，该继续教育学时（学分）方可用于职称申报。二是推进继续教育学时（学分）信息共享，减少印证材料提交。今年将实现系统与贵州省专业技术人员继续教育平台、贵州省继续医学教育管理平台等继续教育平台的对接，联通相关继续教育数据，2024年职称申报申报人不再需要再提供公需科目学习佐证材料，卫生专业技术人员不再需要提供继续教育学时佐证材料。下一步，我厅还将持续推进系统与其他省级行业主管部门已有继续教育管理平台的互联共通，通过数据之间的链接和直接调取，建立本行业、本单位完整的专业技术人员继续教育数字档案，确保数据真实合规、杜绝弄虚作假的同时，切实减轻专技人员的材料印证负担。三是我厅及相关行业主管部门严格按照《贵州省职称申报评审工作规则（试行）》相关规定，加强对职称评审工作包括继续教育工作的监督检查起步网校，对申报人使用虚假继续教育学时违规职称申报、用人单位未落实审核义务的，按规定严肃处理和追究责任，杜绝弄虚作假现象发生。