天气冷,中小学放假时间,大家操心.教育部说,会提前说校历.但事不对人愿,常变.

南宁和武汉,放假时间不一样.这不统一,就看出地方自己定.南宁放假晚了,从一月二十七到二月二十五,三十天.武汉放假早了,一月二十号到二月二十五,早了九天.

武汉早放假,因为冷,受寒潮影响大.南宁晚放假,相对没那么冷.这就是地方自己看情况.没人管全国一样.

提前放假,学生能休息.但爸妈上班,就麻烦.延迟放假,学生可能累.爸妈倒好安排.这事,家长意见不一.有的喜欢早放,有的觉得晚放好.

南宁教育局,看流感和天,把放假时间延后.学生在家过完元宵节.这做法,有的家长高兴,有的愁.

武汉教育局,看寒冷和流感,放假时间提前.但总天数没变.这说明教育局想平衡,学生休息,也想教学不误.

关键信息：各地教育局定寒假方案,看地方天气、流感情况,也看家长想法.

不光是放假提前和延迟.这里头,有教育部不统一放假时间的规矩.地方自己做主.这权力,地方就有.

提前放假,对家长的工作,是个影响.要是孩子回家了,大人上班怎么办.这事,不是光考虑孩子.

延迟放假,学生学习时间长.孩子容易累.家长也会想,要不要让孩子多睡会儿.这都是要考虑的.

关键信息：家长对寒假时间,想法不一样.有的支持早,有的支持晚.

信息增量一：南宁和武汉的做法,就是地方灵活变通的例子. 这不是死板按规矩来,是活泛变通.

信息增量二：放假早晚,牵扯的事多. 学生休息,家长工作.这两头,不好平衡.家长想法也分歧.

信息增量三：武汉教育局,提前放假,但总时间不变. 这说明,他们想让学生休息好,又不耽误学习.两边都照顾到.

天气冷,流感多.这都是地方教育局定放假时间的根据.不是随随便便定的.要看天气好坏,看生病的人多不多.

信息增量四：教育这事,要看时间,看人. 放假时间也是一样.要符合地方,也要符合学生.不能一个办法用所有地方.