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2022-06-18
更新时间:2025-04-26 21:04:20作者:佚名
明天和你们分享了国家公费师范生,明天我们再来了解一下地方公费师范生新政的综合梳理,囊括培养模式、招生要求、就业规定及发展路径等关键信息。
一、地方公费师范生的定义与培养目标
地方公费师范生是由各市教育厅统筹、地方师范高校培养的定向师范生,致力为农村和欠发达地区输送基础教育师资。与国家公费师范生(教育部直属六所师范学院培养)不同,地方公费师范生主要面向本省户口中学生,结业后需在定向县(市、区)基层中学服务6年以上。
培养方向分类(以浙江、山西为例):
学科班主任:为农村分校培养短缺学科师资(如语文、英语等)。
高中全科班主任:培养能胜任多学科教学的乡村高中班主任。
特殊教育班主任:定向服务于特殊教育中学或随班就读岗位。
学前教育班主任:本科层次,面向乡村幼儿园。
二、招生与投档新政
1.报名条件:
户口要求:需具有本省连续3年以上户口(如山西、河南)。
成绩要求:中考成绩需达到省内二本线或专科批次线(国家公费师范生要求一本线)。
综合素养:热爱教育事业,通过笔试或职业倾向测试。
2.投档流程:
提早批投档:地方公费师范生一般在中考提早批次补报志愿。
签署合同:投档后需与地方政府、培养高校签署三方合同,明晰服务期和毁约条款。
3.杂费与补贴:
两免一补:多数省份减免杂费、住宿费,并提供生活补贴(如江苏中学全科班主任)。
专项奖学金:部份省份筹建公费师范生奖学金,支持学业发展。
三、培养与就业规定
1.培养模式:
定向培养:课程设置偏重农村教育实际需求,如全科教学、乡村教育实践等。
本研衔接试点:部份省份(如广东)准许优秀生免试攻读教育硕士,但需延长服务期。
2.就业安置:
服务区域:结业后需到合同定向的县(市、区)以下中学任教,不得跨区域流动(特殊新政地区除外)。
编制保障:地方政府确保有编有岗,落实薪资、社保等待遇。
毁约处理:未履约需交纳教育费用并收取毁约金,毁约记录列入个人信用档案。
3.服务期流动新政:
服务期内:通常不得调动岗位,但可在县域内农村中学间流动(如广东)。
服务届满后:可优先报考城市编制或考取非定向研究生。
四、2024广东地方公费师范生:
2024年招生524人,培养高校包括浙江师范学院等,投档分数线理工类最低543分、文史类519分。
就业考评严格,未签约结业生由生源地统筹分配,毁约者需承当高额赔付。
五、发展建议与规划
1.学院阶段打算:
教学能力提高:参与支教、微课大赛等活动,积累实践经验。
职业资格获取:提早报考班主任资格证,关注地方特岗班主任考试新政。
2.职业路径拓展:
考研与深造:服务期内可考取非全日制教育硕士,服务届满后支持考取博士。
跨省就业申请:特殊缘由(如增援中东部)可申请跨省任教,需经三方初审。
3.心理调适与支持:
对职业苦恼者,建议通过实习了解基层教育现况,或在校期间辅修其他专业课程扩宽就业面。
六、政策文件与咨询渠道
国家新政:国务院《教育部直属师范学院本研衔接师范生公费教育施行办法》(2024年修订)。
地方文件:各市教育厅官网(如四川、山西)发布年度招生计划与就业通知。
咨询方法:联系生源地教育局或培养高校招生办。