扫的多音字组词?
2022-06-18
更新时间:2026-03-13 17:09:43作者:佚名
景阳冈优秀教学设计 景阳冈优秀教学设计 1.理解课文内容,使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格 2.能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果 3.重点朗读课文中描写武松打虎的部分 重点、难点及解决办法: (一)重点:课文第一段与第三段细致描写了武松在酒店喝酒和打虎的情形,突出了武松豪放、无畏、倔强的性格,是文章的重点, ___在“喝酒”和“打虎”两件事上是如何抓住要点详细叙述的.也是文章的重点 (二)教学中帮助学生理解文中的文言词语是文章的难点,体会“喝酒”、“打虎”两件事如何详细叙述的也是难点 (三)解决办法:采用教学时先从理清故事的内容入手,把事情的发生、发展、结果弄清楚,借助文言注释、字典解决重难点 教学构想: 为了进一步激发学生的阅读兴趣,我采用了“为武松写简历找工作”的形式,让它贯穿整个教学过程,把读书变成学生自主的行为钓鱼网,自读自悟,并在其中结合写的训练,从而更好的感知文章内容和人物特点 教学准备: 课前布置学生读《水浒传》,了解小说的主要内容和主要人物,重点阅读第二十三回,了解武松打虎前后的一些事情这样做,一是能激发起学课文的兴趣,而是更便于理解课文的思想内容。
1、今天咱们学一篇很有意思的课文,你肯定喜欢板书课题:景阳岗 (引起学生注意,发现问题,帮助老师纠正错字:“岗”应作“冈” 这两个字有什么区别?(一个是山冈,一个是岗位 画字形帮助记忆:“岗”字形像岗楼 2、题目既然叫景阳冈,那么这是一篇写山水风光的文章这是写事的文章 写了什么事呢?(武松喝酒、打虎的事) 武松喝酒、打虎是在一个地方吗?(还有上冈、下冈 (适时板书:喝酒——上冈——打虎——下冈) 3、根据板书说出课文的主要内容 4、学生交流课前搜集的《水浒传》资料 5、知道武松后来是怎样当上捕头的吗?当时很多人知道了他的英勇事迹,纷纷帮他写求职简历,介绍他的特长,为他推荐工作,咱们也帮他写一份求职简历吧 1、填写姓名、籍贯 2、写主要事迹: (1)用一段话表现出他的英勇来选黑板上哪一件事?(打虎) (2)自读课文,想一想当时怎么打的虎?应该怎么读 【景阳冈优秀教学设计】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考 。