男孩女孩教案分析小班社会《男孩女孩》教案分析一、设计思路： 小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对异性入厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便，这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已经产生好奇，本

小班社会《男孩女孩》教案分析 一、设计思路： 小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对 异性入厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便，这说明幼儿对自 己与异性同伴的不同已经产生好奇，本次活动旨在通过图片和愉快的 游戏让幼儿掌握男孩女孩的外貌特征；通过观察图片和一些装扮用具 来强化幼儿的性别意识。 二、活动目标： 1、引导幼儿细心观察，区分出男孩女孩的明显特征。 2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。 三、重点和难点： 重点：知道自己是男孩还是女孩 难点：能够区分出男孩和女孩的明显特征 四、活动准备： 小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标 志，装扮用具（裙子、项链、发箍等），移动板，音乐带、录音机等。 五、活动过程： 一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参与活动的积极性。 提问：“看，这是谁？”笨笨熊（配班老师）：“小朋友们好， 我是笨笨熊。”（引导幼儿和笨笨熊问好）“今天，我家请来了两位 客人，瞧钓鱼网，他们来了。”（配班老师出示男孩女孩） 教师提问：“他们是谁呀？原来呀，这两位小客人，一位是男孩 子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁 是女孩，请你们来帮帮它，好吗？”