九年级上册化学氧气的制取和性质教案

在《氧气的制取和性质》这一课前，化学教师要做好怎样的教案呢》接下来，学习啦小编就和大家介绍人教版九年级上册化学氧气的制取和性质教案，希望对大家有帮助!

人教版九年级上册化学氧气的制取和性质教案

实验目的：

1、初步认识实验室制取气体设计原理和方法。

2、学会检查实验装置的气密性，了解其原理。

3、学会运用酒精灯加热的方法进行氧气的制备;依据氧气的性质和用途选择收集的方法。

4、学会观察和分析氧气的性质。

5、能根据实验目的选择药品和仪器，并能在过程中注意观察与思考相结合，进行安全顺利地操作。

仪器：试管(5)、试管夹、试管架、单孔橡皮塞、导管、胶皮管、集气瓶(4)、镊子、药匙、酒精灯、试管刷等。

药品：高锰酸钾、木炭、石灰水。

其他用品：火柴、木条、棉花、细铁丝、抹布、废液缸等。

教学过程：

1、检查装置的气密性。

2、制取氧气的装置：发生装置和收集装置

(1)观察高锰酸钾的颜色、状态。

(2)装药品：试管口应塞上一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。药品应斜铺在试管底部，以增大药品的受热面积，同时便于氧气逸出。

(3)将试管固定在铁架台上：①根据酒精灯和水槽的高度固定试管，使酒精灯的外焰正对着试管里有药品的部位。②试管口应略向下倾斜。③铁夹应夹在离试管口的1/3处，且不要夹得太紧，以免夹破试管。④伸入试管内的导管，应只稍伸出橡皮塞即可。

(4)加热：先预热,后固定在装药品的部位加热.

(5)收集气体：导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集。

验满：排水法：当集气瓶口边缘冒出气泡时，表明集气瓶内水已排空，说明氧气收集满。

向上排空气法：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气收集满了。

(6)将导管移出水面然后熄灭酒精灯：防止试管炸裂。

3、试验氧气的化学性质：

(1)检验氧气：将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则是氧气。

(2)木炭在氧气中燃烧

将镊子夹取一粒木炭由上而下缓慢伸入集气瓶中，待火焰熄灭时倒入少量澄清石灰水，并观察现象。

(3)铁丝在氧气中燃烧

铁丝绕成螺旋状，下系一根火柴，待火焰快熄灭时由上而下缓慢伸入氧气集气瓶中，观察现象。

注意：不要接触到瓶底和瓶壁;瓶底要留少量水。

氧气的收集方法及操作注意点：

思考与交流：1、木条氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，铁在空气中不能燃烧，而在氧气中能燃烧，说明物质燃烧的剧烈程度与什么因素有关?

2、由此得出氧气的性质如何?

总结归纳：氧气的化学性质比较活泼。常温或点燃的条件下，能与许多物质发生化学反应。具有氧气化性，是一种常见的氧化剂。

初三化学实验教案反应原理(2)用高锰酸钾(紫黑色固体)制氧气：

原理：高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气

看了九年级上册化学氧气的制取和性质教案的人还看：

1.9年级上化学制取氧气教案

2.氧气化学教案及反思

3.初三上册化学《氧气的性质》期末检测试题

4.九年级化学氧气教学反思

5.九年级上册化学《氧气的性质和用途》练习试卷

6.九年级上册化学性质活泼的氧气练习试卷

7.九年级化学制取氧气教学反思