九年级化学教案课题：第五单元复习合肥市巢湖市西峰初级中学九（3）班祖国龙2016.11.21【教学目标】1、知识与技能（1）认识质量守恒定律的内容及守恒的原因；（2）学会正确书写化学方程式；（3）能利用化学方程式进行简单的化学计算。2、过程与方法通过讲练结合的方法，调动学生的学习积极性。3、情感态度与价值观培养学生严谨求实的科学态度【教学重点】质量守恒定律的内容的理解和应用【教学难点】质量守恒定律的内容的理解和应用：【教学过程

】（一）质量守恒定律1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫质量守恒定律。（强调：运用质量守恒定律要注意以下几点）2.适用范围是化学反应，不能用来解释物理变化。3.“守恒”是指质量守恒，并不是指体积等守恒。⒊“质量守恒”对反应前的物质而言，是指“参加反应”的物质质量的总和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。4.质量守恒定律的解释可总结为五个不变，两个改变，一个可能改变反应物和生成物的总质量宏观五个不变元素的质量和种类不变原子的种类不变微观原子的数目不变原子的质量不变宏观物质种类改变两个一定改变微观构成原物质的粒子一定改变（变为构成生成物的粒子）2、在一个密闭容器内有A、B、C、D、四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质ABCD反应前质量461114反应后质量M15084（1）表格中M=________(2)密闭容器中发生的化学变化属于________反应(填基本反应类型)(3)该反应中A、B、C、D四种物质（参加反应或生成）的质量比为______3、将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物30.6克加热至质量不再改变为止，冷却后称量剩余固体物质的质量为21.0克。试问：（1）生成氧气的质量是多少克？（2）原混合物中氯酸钾和二氧化锰分别为多少克？三、课堂小结四、布置作业

附：板书设计（一）质量守恒定律（二）化学方程式（三）根据化学方程式进行计算.【教后反思

】二、常见题型训练点评

（一）考查对质量定律内容、实质的理解

例1.下列对质量守恒定律的理解正确的是()

A.10g冰融化成10g水

B。参加反应的氢气、氧气的体积之和等于生成水的体积

C。在氧气中燃烧的细铁丝质量等于生成的四氧化三铁的质量

D。电解的水的质量等于生成的氢气和氧气的质量之和

例2.化学变化中一定不变的是()

A。分子种类B。分子数目C。原子数目D。物质种类练一练：

1.对质量守恒定律的解释正确的是()

A。化学反应前后原子种类不变，原子数目改变

B。化学反应前后原子种类改变，原子个数不变

C。在一切化学反应里，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变

D。在化学反应中反应物的分子数等于生成物的分子数

2.充分加热a克氯酸钾与b克二氧化锰的混合物，留下残余固体c克，则生成氧气的质量为()

A。(a+b-c)克B。(a-b-c)克C。(a-b)克D。(a-b+c)克

3.下列各项：①原子的数目②分子的数目③元素的种类④物质的种类⑤物质的分子个数⑥各种原子的总数。在化学反应前后，肯定没有变化的是()

A.①②③⑤B.①⑥C.②③⑤D.①③⑥

（二）判断物质的组成元素或化学式

例1在化学反应2X2+3Y2=2R，若用X、Y表示R的化学式，其中正确的是()

A.XY

B.X2Y3

C.X4Y6

D.X3Y2

练一练：

1.SO2是形成酸雨的主要污染物，目前有一种较为有效的方法是在高空喷洒粉末状物质x，脱硫效果可达85%，其反应的化学方程式为：2x+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，由此可知x的化学式是()

A.CaOB.CaCO3C.Ca(OH)2D.CaS

2.在化学方程式aC2H5OH+bO2＝mCO2+nH2O中，各化学计量数间的关系正确的是()

A.a+b=m+nB.a=2mC.a+2b=2m+nD.n=2b