五年级科学期末考试试卷分析与总结

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主题： 关于“资格或认证考试”中“教师资格考试”的参考范文。

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TOCo"1-9"hzuHYPERLINKl"_Toc256000000"目录 1

HYPERLINKl"_Toc256000001"正文 1

HYPERLINKl"_Toc256000002"2015年1月29日 2

HYPERLINKl"_Toc256000003"一、试卷分析 2

HYPERLINKl"_Toc256000004"二、总体情况 2

HYPERLINKl"_Toc256000005"三、学生答题情况分析 3

HYPERLINKl"_Toc256000006"第三题，判断对错，这题比较好，几乎没有学生失太多分。 4

HYPERLINKl"_Toc256000007"第五题，探究题，本题学生的答题最差，这题很多学生不能按照 4

HYPERLINKl"_Toc256000008"第六题，问答题，考察日常用电要注意的安全常识，题来源于学 4

HYPERLINKl"_Toc256000009"四、改进措施 4

HYPERLINKl"_Toc256000010"五、教学总结 5

正文

五年级科学期末考试试卷分析与总结

板坡小学五年级科学秋季学期期末考试试卷分析及总结

任课教师：**梅

2015年1月29日

一、试卷分析

总体来看命题题量适度，难易适中，基本覆盖到所有应该掌握的

知识点，同时突出了实验教学的内容，符合新课改的精神。

本套试题考试时限为60分钟，满分100分，共分为五大题。第一题，填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况；第二题，单项选

择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做

出自己的选择；第三题，判断题，目的是考察学生对知识点

的掌握程度和判断能力，第四题，填图和连线题，重点考察学生的知识

掌握与语言表述能力；第五题，探究题，实验内容：“电磁铁磁力大

小与电池数量有关系吗？”，本题重点考察学生的认知能力和实验操

作能力，要求学生能够分析影响电磁铁磁力大小的因素，并通过实验

来证明自己的猜想是否合乎逻辑。

二、总体情况

本次检测应考人数40人，参加考试人数40人。优秀人数5人，优

秀率％；及格人数37人，及格率％，最高分分，最低分10分，平均分为分。本次考试没有达到预期教学目标，

本班学生考试成绩两端差距过于大。

三、学生答题情况分析

本次学生答题情况总体尚可，大多数学生能正确理解出题者的意图，从而做出自己的答案，但也有个别题答题情况整体上不是很好。

现将学生的具体答题情况进行简要分析：

第一题，填空题，满分30分，学生一般得分在24分，是本次测试中答题情况比较好的一题。答错率较高的是第5小题和第9小题：其它小题并不难，而且平时的作业上也有，但学生照样出错，说明复

习巩固环节急需加强。

第二题，单项选择题，满分18分，学生一般得分在12分左右，究其原因，主要是学生对所学知识似是而非，在考试时只能乱选一气。也有一小部分学生由于马虎大意，从而造成了明显的失误。如“照镜

子”这一小题，本来生活中每个人都照过镜子，但学生却不动脑分析，照镜子时人的成像是反着的，所以一部分学生选择错误，导致失分。

第三题，判断对错，这题比较好，几乎没有学生失太多分。

第四题，填图和连线题，填图题主要考察学生对呼吸器官的认识，没有难度，连线题的第二部分则学生失分较多，主要原因在于对平时一些物理现象缺少观察和研究，以及没有清醒地理解透彻反射和折射形成的原因及现象，因此混淆了二者，胡乱作答。

第五题，探究题，本题学生的答题最差，这题很多学生不能按照

日常生活哲理答出来，平均得分才3分，说明学生对学过的知识还没

有真正掌握。并且学生缺乏实验操作能力，所以不能通过实验得出结论，同时也因为实验器材缺乏，教师在教学“影响电磁铁的磁力大小的因素”这一过程中没有做过实验，导致学生一头雾水，表达不清，

失分较多。

第六题，问答题，考察日常用电要注意的安全常识，题来源于学

生的生活实际，没有难度。本题只有个别学生失分。

四、改进措施

1、抓住双基，抓住教材重点，切实提高课堂教学效率。

2、强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验

探究，真正把知识学活、学透。

3、知识的复习巩固环节应引起足够的重视，使学生对相关知识

点的掌握更牢固。

4、对学生适当进行考试技巧训练，使他们在答题时能够发挥出

正常的水平。

5、加强对本班学困生的强化辅导，尽量缩小优差生之间的差距，从而提高整体教学质量。

五、教学总结

这是我参加工作两年来第一次任教科学，在教学过程中，遇到了很多难题，例如：自己的专业知识匮乏，很多课题对知识的掌握并不透彻，仅仅只是限于皮毛，所以在讲解过程中会出现疑惑心理，每次

备课前都需要查找一些资料来帮助理解那些不懂的知识点。加之学校缺乏实验器材，很多需要用实验来证明的科学结论无法通过实验来研

究说明，导致在学习过程中学生不容易理解一些抽象的知识点，只是死记硬背，学习很机械。因此，本学期五年级科学测试结果并不理想，我将会结合自己思考的改进措施和失误的原因，在下一个年度努力完

善自己的科学素养，提高教学水平，以改进教学质量。

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