包头铁道职业技术学院作为铁路行业特色型高职院校，以培养“用得上、留得住、发展好”的高技能人才为目标导向，深耕产教融合沃土，持续推动与中国铁路呼和浩特局集团有限公司的合作向纵深发展，精心构建出“校企一体·四域联动·三核引领·五进赋能”的“1435”职业素养培养新模式，实现了人才培养与企业需求的高度契合。

校企一体 凝聚育人共识

学校承载着铁路行业的深厚基因，秉持“以铁路立校、与铁路同行”的办学理念，坚守“服务区域铁路建设发展、输送区域铁路技能人才”的办学方向，将校企协同育人置于重要位置。以精准对接企业需求为校企协同的出发点和落脚点，聚焦高技能人才从“用得上”向“留得住、发展好”深入，形成了重视学生职业素养培养的重叠共识，确立了校企共同深化学生职业素养培养的协同方向。

四域联动 搭建协同平台

学校以成立内蒙古铁路职业教育集团为契机，坚持按需组合、相互支持、共同发展。基于教育场景与教育模式的差异性，精准划分四大培养领域，实现资源互补与优势共享。课堂教学作为主阵地，夯实学生职业素养基础；校内课外活动拓展素养培养维度；校外企业实践助力学生直面岗位需求；网络空间平台打破时空限制，实现培养过程的全天候延伸。在此基础上，学校系部与企业站段精准对接，学校职能处室与企业管理部门高效协同，形成了“校企双向互动、四域全面覆盖”的培养格局，使职业素养培养贯穿学习与实践的每一个环节。

三核引领 锚定成长方向

学校以“爱岗敬业、遵章守纪、业务精湛、甘于奉献”的职业素养内涵为指引，将职业信念、职业知识技能、职业行为习惯三大核心要素融入人才培养全链条。针对铁路现场工作条件艰苦的特点，通过强化认知实习、浸润“四铁”精神等路径，培育学生积极的职业心态与职业内驱力；针对教学与行业发展脱节的问题，通过前置定向培养、校企“五共同”合作模式，确保学生所学与岗位需求精准匹配，强化职业胜任力；针对职业院校学生“职业天花板低”的困境，通过校企结对办赛、深化“六融合”育人等路径，培养学生良好的职业行为习惯，缩短职业适应周期。

五进赋能 强化培养实效

基于“价值共创”理念，学校从人培、课堂、实践、生活、资源五个方面入手，让职业素养培养落地生根。“进人培”，校企共建铁道运输类专业专业建设与教学指导委员会，开设“铁路职业素养”课程，以职业素养培养指引课程体系构建，实现“门门有指向”；“进课堂”，通过“课程思政—职业信念、专业教学—职业知识技能、实践操作—职业行为习惯”的模式，将职业素养培养嵌入课堂教学，实现“课课有素养”；“进实践”，通过开展“小蜜蜂”春运暑运志愿服务、职业技能竞赛等活动，锤炼与提升学生实践能力，实现“实践有实效”；“进生活”，通过实施半军事化管理，组建“专业教师+企业导师+思政教师+生活导师”的全员育人教师团队，实现“生活有导引”；“进资源”，校企通过开发合作教材、建设融媒体矩阵，将职业素养融入资源建设，实现“资源有保障”。

历经5年探索与实践，学校构建的“1435”模式结出累累硕果。学生“用得上”，近5届铁道运输类专业毕业生12938人，就业率与对口就业率均保持高位，学生在国家和行业竞赛中累计斩获108项奖项；学生“留得住”，实习生留岗率超98％，初期离职率不足1％，平均月收入6500余元；学生“发展好”，毕业生入职5年岗位晋升率超90％，涌现出全国五一劳动奖章获得者等一批杰出校友；社会影响力提升，成果已推广至12所中高职院校，吸引11所院校来访交流，对口支援5所中职学校开展专业建设。

迈入新时代，踏上新征程。包头铁道职业技术学院将不断拓展校企合作的广度与深度，持续深化“1435”职业素养培养模式，致力于培养更多高素质铁路行业技术技能人才，为区域铁路建设与国家交通事业发展输送更多人才支撑与智力支持，在职业教育高质量发展的道路上书写更加辉煌的篇章。

（贾晓宇 刘东华 王宗伟）