更新时间：2025-05-26 15:03:01作者：佚名
1、现代教育技术第三节班主任的教育技术能力导入信息时代的班主任应当具备什么教育技术能力？0101信息时代就班主任的知识结构和能力结构P040202教育部拟定的相关能力标准P060303师范生信息化教学能力标准P08目录CONTENTS现代教育技术信息时代班主任的知识结构包括7类专业知识：3类基本知识：pCK：学科知识pPK：教学法知识pTK：技术知识4类综合性知识：pTCK:融合技术的学科知识pPCK：学科教学法知识pTPK：融合技术的教学法知识pTPACK：融合技术的学科教学法知识TPACK框架0101信息时代班主任的知识结构和能力结构信息时代班主任的知识结构和能力结构现代教育技术01信息时代教
2、师的知识结构和能力结构l刘雍潜根据知识结构TPACK框架，提出信息时代的班主任能力结构包括三部份：p学科教学能力p教学设计能力p资源应用能力现代教育技术p2004年：中高中班主任教育技术能力标准（试行）重要性认识应用意识评价与反省终生学习基本知识基本技能教学设计与施行教学支持与管理科研与发展合作与交流公正借助有效应用健康使用规范行为0202教育部教育部拟定的相关能力标准制订的相关能力标准现代教育技术p2014年：中高中班主任信息技术应用能力标准（试行）基本要求：应用信息技术优化课堂教学发展性要求：应用信息技术转变学习方法0202教育部教育部拟定的相关能力标准制订的相关能力标准现代教育技术p2018年：师范生信息化教学能力标准p三大任务：把握“基础技术素质”学会用“技术支持学习”学会用“技术支持教学”0303师范生信息化教学能力标准师范生信息化教学能力标准现代教育技术p根据标准，师范生可以从以下几个方面提高教学能力：及时关注和把握对教育教学改革形成重要影响的新技术。深入学习和实践信息技术支持教学的新理念和新模式。借助信息技术支持自身的学习和发展。0303师范生信息化教学能力标准师范生信息化教学能力标准谢谢你们的倾听