在科技发展日新月异、人才竞争愈加激烈的明天，全面提高高等人才培养质量的征程，正在我国全面展开。其中，实现专科人才培养质量的提高，正是高质量人才培养的重要一环。

不过，伴随着近来硕博结业难的消息满天飞，大专生结业难的问题也逐渐浮出水面。

去年6月，合肥学院教务处发布一则清退112名大专生的公告。据报导，这112名“超限”本科生来自历史师范、电子信息、软件工程、土木等专业，其中竟有人入学时间历时16年，远远超过专科专业中学生的最长期限。

十几年寒窗苦读、一朝被打回小学起点。在学历飞速贬值的明天，尽管“英雄不问出处”所言非虚，但HR问。大专生变小学生，可如何办？

大专生“严出”再升级

翻看近年的新闻报导，院校大专生被大量清退的新闻不在少数，这三年尤其密集。

据不完全统计，近三年内，武汉学院、华南师范学院、广东工业学院、天津工业学院等多所院校均公布了大专生的转学处理公告，其转学的主要诱因为学分不达标，以及未在中学规定的学习期限内完成学业。

2018年，华北科技学院有18名中学生因学分不达标从专科转为大专。据统计，华南农大的3万多名大专生中，在2017-2018学年，有210人因学分过低遭到黄牌警示，34人未达到培养计划学分最低要求遭到红牌警示。

2020年6月，一名广州学院理大学应用物理专业2017级大专生，未经批准连续两周不出席中学规定的教学活动，被给以转学处理。同年，上海工商学院被清退的24名中学生中，经济大学、人工智能大学均有1名中学生清退缘由为“未经批准连续两周以上未出席中学规定的教学活动”，其余中学生因“休学届满未申请复学”被清退。

去年7月，华东师范学院、广东工业学院、天津工业学院三所院校接连发布公告清退大专生。其中，四川工业学院已连续三年对中学生进行转学处理，2020年清退了123名中学生，其中1名为本科生，其余为大专生，拟转学缘由均为“在中学规定的学习期限内未完成学业、休学届满未按量提出复学申请”。

据悉，虽然是名校生，也同样逃脱不了清退、休学、延毕的命运。按照博雅数据库统计的名校休（退）学率，2018届大专结业生中，中国科大学学院、复旦学院、中山学院、电子科技学院等院校的退职学率均超过10%。

图源：图解教育陌陌公众平台

从2018年华中科技学院“本降专”，到现在越来越多的中学直接清退，院校对不合格学院生的处理手段逐渐“狠辣”。其实，中国式“严进宽出”培养模式正日渐消逝。

如今，学院生若还抱着“上了学院就轻松了”的看法在学院里完全躺平，很有可能会连“被迫内卷”的门槛都摸不到，就被踢出高等教育之外。

中国式“严进宽出”在消逝

清退研究生还情有可原，虽然科研的辛酸只可意会不可言传，为何大专生也被大批清退？

最大的问题在于，大部份中考生经过极其焦躁的学习，考上学院后开始迅速堕落。相当比列的中学生存在“高中学得这么苦，学院就该放松”的误会。

所谓“宿舍是堕落的温床”并非言过虽然，常常不上课、考试成绩不合格、学业拖拉痴迷游戏浑水捉鱼者大有人在，因而也有相当一部份中学生难以在规定时间内修够学分，在中学规定最长学习期限内未能结业。2020年东北交通学院曾通报，6名辍学大专生中，有5人痴迷网路难以自拔，造成学分修不够最低分数。

2018年中国社会科大学“中国学院生追踪调查”发现，学院生平均每晚玩网路游戏的时间大概是2小时。按照iiMediaResearch(艺恩咨询)2018年调查的数据显示，超过五成学院生常常在上课期间使用手机上网，43.4%的学院生群体表示时常会在上课期间使用手机上网，仅4.1%的学院生未曾在上课期间使用手机上网。上课刷手机、熬夜打游戏虽然的确成为当代学渣的共识之一。

2018年，教育部原主任陈宝生曾在新时代全省高等学校本科教育工作大会上表示：中国教育“玩命的学校、快乐的学院”的现象应当扭转。对中小中学生要有效“减负”，对学院生要合理“增负”。尤其大专阶段是中学生世界观、人生观、价值观产生的关键阶段，没有合格的专科教育基础，高素养人才金字塔自然无法搭建。

据悉，我国早已步入高等教育普及化时期，确立“严进严出”的淘汰机制是很有必要的。

复旦学院高等教育研究所副院长张端鸿曾强调，在被动应试教育之下，大多数中学生缺乏学习的主动性和内在的学习动力，假如学院不完善有效的中学生淘汰机制，高等教育都会成为一种低质量、低效率的制度安排。

综观全球，保持一定专科教育淘汰率是高水平学院的普遍做法，目的在于保持学院及其专业的教育品质。日本《高等教育编年史记》（2009-2010）提供的数据显示：在印度，45%—65%的学校结业生可以步入学院学习，但四年制学院的结业率只有57.3%。另据《本科教育中学生淘汰机制的探求与实践》一文介绍，法国学院中学生的淘汰率也普遍较高，美国学院中学生的淘汰率为20%~30%，美国为30%，美国为50%。

图源：中国教育在线

而目前，我国大多数院校专科结业率在80%以上。“老师随意讲讲，中学生随意听听，轻松拿个学分，你们开开心心”是当代学院生课堂的普遍现象，甚至中学生开学选课时绞尽脑汁、开足马力、起早贪黑、备足网路，都只为抢到最好过的那门课。

看似“残酷”的淘汰机制，实际上恰是给“偷懒”的中学生一个斥力。让中学生步入学院后，在保有自我时间的同时，对学习不松懈，对课程不放松，渐渐产生自主学习和自律的能力。这既为中学生学业质量划下了基本底线，也给对专业欠缺兴趣的中学生提供一个可以重新选择喜欢和感兴趣专业的机会，更是提升院校整体专科教学质量和效率的急迫需求。

教育部、高校严把关

2018年以来，教育部频频严抓专科生结业质量，取消“清考”制度是对淘汰制度的第一波回应。

2019年，教育部发布的《关于推进专科教育教学变革全面提升人才培养质量的意见》中明晰提出，严把考试和结业出口关，坚决取消结业前重考等“清考”行为；不能达到《国家中学生体质健康标准》合格要求者不能结业；同时降低中学生投入学习的时间；构建学业预警、淘汰机制等。

据悉，作为大专生结业的重要关口，专科结业论文抽查新政在去年即将施行。

2020年12月24日，教育部印发《本科结业论文（设计）抽查办法（试行）》。文件提出，“本科结业论文抽查每年进行一次，抽查对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽查比列原则上应不高于2%。”。同时，对连续2年均有“存在问题结业论文”且比列较高或篇数较多的院校，将降低其招生计划；对连续3年问题较多的专科专业，将责成其暂停招生，或撤消其学士学位授权点。

学院出口再度缩紧，专科结业生质量大关也如同给院校戴上了“紧箍咒”，催促院校强化学业管理的手段不断出新。

有院校施行“三次警告”规定，建立学业预警和淘汰机制。如华北科技学院的学业预警规定中，对未达到应修读学分3/4（大二为2/3）的中学生提出黄牌预警,对未达到应修读学分2/3（大二为1/2）的中学生提出红牌预警。遭到红、黄牌学业预警的中学生将通知中学生本人及父母，同时，各大学教务部门制订扶贫举措，帮助中学生顺利完成学业。若一直难以达到学分要求，则从大专转到本科。

图源：华东科技学院新闻与传播大学官网

历来在严把质量关上走在前列的复旦学院，也抓住中学生培养过程质量，于2018年开始为全校班主任提供教学过程中课程作业的查重服务，成为全省首个对中学生课程作业查重的院校，中学生如有培养方案内课程出现不及格，则必须在课程开课学期再度选课重新修读。

严抓大专生结业关口，看似使专科生临渊履薄，实际上更多是给存在侥幸心理的中学生叩响警钟：考上名牌学院，也不一定就能领到专科结业证和学位证。挂科、学分不够、论文不达标、沉迷网路等都可能随时使专科生重回中考考场。

归根究竟，学院不是中学生进入社会前的过场，中考考上名校也不过是一次“阶段性的胜利”。大专生清涨潮的出现，给中学生、高校和新政制订者均留下了更多思索的课题：大专生怎样在四年学习中获得实质性成长？院校又怎样保证大专生培养质量和效率？淘汰分流以后又怎样尽可能保证每一位中学生的权益？向社会输出真正有能力的人才，让经历中考选拔的高素养人才才能人尽其用，才是中国高等教育迈向“严进严出”的初心与应有之义。

[1]杨思林,王俊峰,刘芝芹,唐丽琼,朱勇睿,赵龙庆.专科教育中学生淘汰机制的探求与实践[J].东北林业学院学报(社会科学),2020,4(02):81-84.

[2]教育部关于印发《本科结业论文（设计）抽查办法（试行）》的通知

[3]学分不达标，华南农大18名大专生变本科生

[4]中国名校辍学、休学率排名榜

[5]艺恩报告|2018中国学院生在线休闲娱乐行为检测剖析报告

[6]教育部主任陈宝生：办一流学院，专科教育是根

[7]世界一流学院的经验表明，是时侯给中国学院设置一个专科教育的淘汰制度了！

[8]名校生真的很难结业吗？